MODULOS UNESCO DE COMPETENCIAS EN LAS TIC PARA DOCENTES

Comprensión de la políticas NOCIONES BASICAS DE LAS TIC POLITICA Y VISION POLITICA ENFOQUE Comprensión de la políticas Especificar como los docentes las atienden y las apoyan Vínculos educativos entre politica educativa y prácticas de aula PLAN DE ESTUDIOS CURRICULO Y EVALUACION Conocimientos básicos. Conocer estándares curriculares de sus asignaturas y procedimientos de evaluación. Integrar el uso de las TIC, con los estudiantes PEDAGOGIA Docentes que saben donde, cuando, cuando no y como utilizar las tic. TICS Conocer el funcionamiento de Hardware y Software y su aplicación Un navegador de internet, programa de comunicación y aplicación de gestión ORGANIZACIÓN Y ADMINISTRACION Clase Estándar El docente debe utilizar las TIC en clase (grupo e individual), para garantizar el acceso equitativo DESARROLLO PROFESIONAL DOCENTE Alfabetismo en TIC El docente debe tener conocimiento de recursos Web, para conocimientos complementarios

Profundización del Conocimiento Conocimiento profundo de las políticas educativas Conocimiento profundo de su asignatura El enfoque de enseñanza aprendizaje se centra en el estudiante, y el papel del maestro se centra en estructurar situaciones de aprendizaje, guiar y apoyar a los alumnos Conocer variedad de aplicaciones y herramientas, y ser capaces de utilizarlas con flexibilidad en las situaciones didácticas. Ser capaces de generar ambientes de aprendizaje flexibles en las aulas. Contar con las competencias y conocimientos para crear proyectos complejos, colaborar con otros docentes y hacer uso de redes para acceder a información, colegas y expertos externos Formación profesional Plan de estudios y evaluación Pedagogía TIC Organización y administración Política LOS DOCENTES

Política Plan de estudios TIC Desarrollo profesional de docente ENFOQUE BÁSICO TIC Política Innovación de materia política centra el enfoque en la participación activa de los docentes Plan de estudios Habilidades para el siglo XXI Pedagogía Autogestión TIC Docentes que diseñan y se involucran en sociedades de conocimiento Organización y Administración Escuelas transformadas en comunidades de aprendizaje, donde todos se involucran Desarrollo profesional de docente Mostrar voluntad para experimentar, aprender continuamente y utilizar las TIC con el fin de crear sociedades profesionales del conocimiento