EDUCACIÓN COMPENSATORIA

¿Qué es la educación compensatoria? Está destinado a garantizar el acceso, permanencia y la promoción en el sistema educativo del alumno en situaciones de : En cuanto a los centros que disponen de un programa de Educación Compensatoria, la Administración les proporcionara profesores de apoyo y recursos materiales. Desventaja Social Procedente de minorías étnicas Colectivos inmigrantes Familias con dificultades socioeconómicas

Normativa Real Decreto 299/1996, de 28 de febrero, de ordenación de las acciones dirigidas a la compensación de desigualdades en la educación. Orden de 22 de julio de 1999, que desarrolla parcialmente el citado Real Decreto, regulando las actuaciones de compensación educativa en centros docentes sostenidos con fondos públicos.

Objetivos Promover la igualdad de oportunidades en educación, prestando atención preferente a aquellos sectores desfavorecidos Fomentar la participación de los diferentes sectores de la comunidad educativa y del resto de los estamentos sociales Facilitar la incorporación e integración social y educativa de todo el alumnado Potenciar los aspectos de enriquecimiento que aportan las diferentes culturas Impulsar la coordinación y la colaboración con otras administraciones, instituciones, asociaciones y organizaciones para la convergencia y desarrollo de las acciones de compensación social dirigidas a los colectivos en situación de desventaja.

¿A quién va dirigido? Alumnado con necesidades de compensación educativa, Minorías étnicas o culturales en situación de desventaja socio-educativa Otros colectivos socialmente desfavorecidos

¿Quién atiende al alumnado? La atención al alumnado con necesidades de compensación educativa es responsabilidad de todo el equipo docente. El centro deberá llevarla a cabo con la colaboración de todo el profesorado que imparte docencia en el centro y con el profesorado de apoyo del programa de educación compensatoria

Funciones del profesor de E. Compensatoria relacionadas con la docencia y seguimiento de la escolaridad del alumnado. Impulsar y orientar la elaboración, seguimiento y evaluación de PEC, PCE Colaborar en el diseño y ejecución de agrupamientos flexibles adaptados a las necesidades de los alumnos participar en la planificación de las actuaciones de compensación y en la memoria final. Desarrollar las ACIS necesarias

¿Cómo se atiende al alumnado?. Modalidades organizativas Apoyo en infantil Apoyo en grupos ordinarios Agrupamiento flexible Apoyo educativo en pequeño grupo fuera del aula de referencia Aulas de compensación educativa La atención al alumnado enfermo Aulas Aliso Aulas de acogida para la competencia lingüística: Grupos específicos de compensación educativa:

Tipos de actuaciones a contemplar en el plan de C.E Programa de absentismo escolar. Acciones de control y seguimiento del absentismo escolar. Plan de acogida a las familias extranjeras inmigrantes. Apoyo en la adquisición del castellano del alumnado inmigrante y refugiado. Programa de actuaciones escolares compensadoras para el alumnado con necesidades específicas. Apoyo en las áreas instrumentales. Programa para desarrollar actitudes interculturales en todo el alumnado

Plan de optimización de los recursos materiales Plan de optimización de los recursos materiales. Elaboración de materiales didácticos. Programa de actividades extraescolares compensadoras. Actividades extraescolares y complementarias favorecedoras de la inserción socioeducativa del alumnado. Plan de formación del profesorado de Compensación Educativa. Difusión de experiencias Actuaciones interinstitucionales. Atención socio familiar. Orientación y asesoramiento a las familias

Ayudas de transporte, comedor, libros ... Atención educativa domiciliaria. Atención Educativa a la población escolar de familias temporeras e itinerantes.

FIN Ana Blanes Ana Alcalá Alba Domingo Inma Rosa María José Cano