En busca de la FELICIDAD…

Presentación del tema: "En busca de la FELICIDAD…"— Transcripción de la presentación:

1 En busca de la FELICIDAD…
INMIGRACIÓN Y EDUCACIÓN En busca de la FELICIDAD… ALLENDE LOZANO RUBIO

2 Movimiento de población que consiste en dejar el lugar de residencia para establecerse en otro país o región, generalmente por causas económicas y sociales. ¿Qué es la migración?

3 ¿Sabriais decirme cual de las dos imágenes es emigración y cual inmigración?

4 ¿Y CUALES SON SUS CAUSAS?
¿Y CUALES SON SUS CAUSAS? SOCIALES ECONÓMICAS NATURALES POLÍTICAS

5 ATENCIÓN AL ALUMNADO INMIGRANTE
Resulta necesario prestar atención a sus necesidades educativas, para que puedan: Sentirse integrados como uno más. Conseguir una comunicación adecuada. Familiarizarse con la nueva cultura. Implicar a su familia en su escolarización.

6 PAUTAS A SEGUIR POR… EL CENTRO Un lugar de convivencia intercultural.
Intentar que el alumno se siente acogido ( pueden decorarse algunos espacios con elementos de su cultura). Actividades que recojan tradiciones y elementos de su cultura… EQUIPO DIRECTIVO Garantizar la integración del alumnado. Estar en contacto con las administraciones. Recursos educativos para las familias… Formación del profesorado.

7 LA/ EL ORIENTADOR LA/EL EDUCADOR SOCIAL
Encargado/a de organizar a los alumnos dependiendo de sus necesidades. PREFESORADO Están en contactos con los ayuntamientos, asociaciones de barrio, con educación… Afianzar la educación intercultural. Favorecer la integración…

8 PROGRAMACIÓN EN EL AULA
Los objetivos son aquellos que se acercan a las claves culturales del país de procedencia del alumno. Se pondrán actividades para desarrollar las competencias comunicativas. Para la dinámica en el aula, es muy indicado fomentar el trabajo grupal cooperativo.

9 FAMILIA Fomentar la participación de la familia, es imprescindible para la educación de sus hijos. Puede ser la única fuente de información sobre la trayectoria escolar anterior. Favorecer la integración de la familia. El primer día de colegio, cuantos más miembros de la familia acudan mejor.

10 El primer contacto con la familia es muy importante, para ayudar a la familia en los trámites de matriculación y ayudas que puedan recibir para material escolar, transporte o comedor. También se les informará, sobre las normas del centro, horarios, calendario… Si la familia no domina el español, es importante buscar un intérprete, que se puede conseguir a través de una ONG... Seria muy útil que recibieran apoyo voluntario de otras familias.

11 ALUMNADO EL PRIMER DÍA DE CLASE
Con actividades, podemos conseguir que se sienta protagonista. Se puede hacer una visita con toda la familia por el colegio. Ser presentado de manera natural. Es conveniente que haya, referencias culturales en paneles y murales repartidos por el colegio. Sus compañeros pueden aprender a escribir o decir su nombre en su idioma.

12 Con la ayuda de un grupo de compañeros, facilitar la adaptación.
REFUERZOS El papel más importante lo tiene el tutor/ra, que tiene que trasmitirle la máxima confianza. Seria conveniente que el número de profesores implicado en los refuerzos no sea muy elevado. Con la ayuda de un grupo de compañeros, facilitar la adaptación. Todo el equipo docente debe tener la máxima información académica de este nuevo alumno, deben tener en cuenta que es una situación compleja. Destinar parte de este refuerzo educativo, al desarrollo lingüístico del niño, que tiene dificultades con la lengua.

13 DINÁMICA Como educadores/as, ¿Qué haríais para favorecer la inclusión de uno de vuestros niños/as inmigrantes?

14 Más de 35 nacionalidades diferentes Metodología basada en proyectos
COLEGIO PADRE PIQUER 1.100 alumnos Aulas de enlace Inclusión Más de 35 nacionalidades diferentes Metodología basada en proyectos

15 INLUSIÓN

16 ¡GRACIAS!