Rasgo: Mecanismos para que las actividades que propone el docente logren que todos los alumnos estén involucrados en el trabajo de clases Número de Sala: 8 1. IMPACTOS Aprendizaje individual significativo. Diseño de actividades contextualizadas. (7) Aprendizaje grupal fomenta habilidades grupales y aprendizajes significativo y equitativo. (5) Integración grupal democratiza y genera tolerancia hacia la diversidad. Integración grupal propicia ambientes favorables. Captar y generar la atención y propiciar el diálogo. (2) Trabajo colaborativo entre docentes. Propiciar ambientes favorables para el diálogo y aprendizaje e inclusión. (3) Igualdad de oportunidades para aprender alcanza nivel de logro semejante. Ayuda a aprender nuevas y mejores técnicas para la solución de problemas. Lograr un alumno activo y comprometido con su aprendizaje. (5) 2. FACTORES DE RIESGO Heterogeneidad de alumnos Grupos numerosos. (4) Falta de diagnóstico integral y oportuno que permita conocer a los alumnos. (3) Prácticas tradicionalistas y profesores que no se actualizan. Equipo obsoleto e insuficiente. (4) Falta de espacios o espacios reducidos (infraestructura). (2) El alumno no ve un beneficio o aplicación del tema a corto plazo. Problemas sociales y familiares de los alumnos. (4) Ausencia de técnicas de enseñanza- aprendizaje. Falta de proyecto de vida. Falta de material didáctico. (3) Desmotivación y resistencia del docente. (3) Falta de capacitación y actualización docente. (4) Desconocimiento del modelo educativo, formas de evaluación y de didáctica. (2) Falta de interés del alumno. Falta de seguimiento por parte de autoridades administrativas. 3. MECANISMOS DE IMPULSO (INTERNOS) Gestionar más grupos con menos alumnos. (2) Elaborar diagnóstico integral desde el ingreso al plantel. Proyecto de vida. Capacitación y actualización docente. (8) Fortalecer el trabajo colegiado. (4) Hacer de las aulas espacios seguros con ambientes favorables para el aprendizaje. (8) Participación del Director en aspectos académicos. (2) Actividades acorde a los intereses de los alumnos. (2) Ser creativos, utilizar diversas estrategias. Intercambio de experiencias exitosas entre docentes. (3) Prácticas reflexivas del docente. Establecer proyectos para atender a los alumnos. Realizar campañas de donación para el acervo bibliográfico. Motivación personal. Actividades lúdicas. Plantear ejemplos desde el contexto de los alumnos con uso real sobre los temas. (2) Ser empático con los alumnos. Actividades grupales (academias) destinadas a áreas de oportunidad de los alumnos. 4. MECANISMOS DE IMPULSO (EXTERNOS) Cubrir oportunamente plazas vacantes. (3) Facilitar trámites para adquisición de equipo y mobiliario, asignar mayor presupuesto. (5) Normar la adquisición de horas y promoción de maestros. Facilidades para asignar personal psicopedagógico. (3) Invitar a los padres de familia para que sean parte de la formación de los alumnos. (3) Buscar patrocinadores para atender necesidades básicas. Revisar el sistema de evaluación. (2) Exigir un promedio mínimo de aprovechamiento y disciplina. Mobiliario e instalaciones adecuados. (7) Revisión de planes, programas y contenidos. Involucrar a alumnos en actividades artísticas y culturales con diferentes planteles de EMS. (3) Vigilar el número óptimo de alumnos por grupo. Realizar supervisiones externas y propiciar retroalimentación para implementar mejoras. (3) Capacitación y profesionalización docente. (6) Involucramiento del municipio para mayor apoyo. APRENDIZAJES