La Formación de Formadores en Salud Pública Experiencia cubana Prof. Lázaro Díaz Hernández ldiaz@ensap.sld.cu ldiazhdez@infomed.sld.cu 9 de mayo de 2017 1
Formadores salud pública Procesos/Roles EXTENSIÓN PROMOTOR DE CULTURA SANITARIA DOCENTE EDUCATIVO FORMADOR CIENCIA TECNOLOGÍA INNOVACIÓN INVESTIGADOR PROTECCIÓN SALUD POBLACIÓN PRESTADOR DE SERVICIO SANITARIO GESTIÓN GESTOR Prof. L. Díaz Hdez. ENSAP/Cuba
Problemas práctica profesional formadores en salud pública Insuficiente utilización del nivel de análisis poblacional en salud ….. ..... Inadecuada gestión integrada de los procesos clave académicos en función de la protección de la salud de la población Prof. L. Díaz Hdez. ENSAP/Cuba
Competencias específicas Formadores Salud Pública Nivel de análisis poblacional en el abordaje de la salud Protección de la salud de la población Currículo, planes y programas de estudio en salud pública Didáctica de la salud pública Labor educativa desde la salud pública Prof. L. Díaz Hdez. ENSAP/Cuba
Competencias específicas Formadores Salud Pública Investigación en salud y en educación en salud pública Cultura sanitaria Trabajo metodológico en salud pública Calidad educativa en salud pública Integración de los procesos sustantivos universitarios en función de la protección de la salud de la población Prof. L. Díaz Hdez. ENSAP/Cuba
Competencias genéricas Formadores Salud Pública Enfoque sistémico-epidemiológico-estratégico Gestión: autogestión Trabajo colaborativo: grupos, equipos y redes; multi, inter y transdisciplinariedad Liderazgo: motivación Comunicación Prof. L. Díaz Hdez. ENSAP/Cuba
Competencias genéricas Formadores Salud Pública Solución de problemas, toma de decisiones: creatividad Negociación y solución de conflictos Cambio Tecnologías Información y Comunicación (TIC) Manejo información Prof. L. Díaz Hdez. ENSAP/Cuba
Estrategia para la Formación de Formadores Salud Pública Diagnóstico: caracterización claustro, INA Intervención: objetivos a lograr (cambio planeado), acciones Monitoreo: sistemático, avances y desviaciones respecto al plan Evaluación: contrastar al final etapa lo logrado con lo previsto Reintervención: proponerse nuevo estadio de desarrollo Prof. L. Díaz Hdez. ENSAP/Cuba
Recursos para la Formación de Formadores Salud Pública Perfil de competencias del formador en salud pública Evaluación de competencias Sistema de categorías docentes e investigativas Sistema de trabajo metodológico Comunidades de práctica y aprendizaje Redes Prof. L. Díaz Hdez. ENSAP/Cuba
Recursos para la Formación de Formadores Salud Pública Sociedades científicas Tutores Acciones formalizadas de formación Tecnologías de la Información y la Comunicación Planes de desarrollo Sistema de evaluación de los formadores Prof. L. Díaz Hdez. ENSAP/Cuba
Acciones formalizadas para Formación Formadores Salud Pública Módulos: Salud pública Planes y programas de estudio salud pública Didáctica de la salud pública Labor educativa en salud pública Investigación en salud y en educación en salud pública Prof. L. Díaz Hdez. ENSAP/Cuba
Acciones formalizadas para Formación Formadores Salud Pública Módulos: Difusión de la cultura sanitaria: labor extensionista Gestión de la calidad educativa en salud pública Trabajo metodológico en salud pública Gestión integrada de procesos clave Competencias genéricas salud Prof. L. Díaz Hdez. ENSAP/Cuba
Prof. L. Díaz Hdez. ENSAP/Cuba Gracias Prof. L. Díaz Hdez. ENSAP/Cuba