CURSO-TALLER: INTRODUCCIÓN A LA ARITMÉTICA

Propósito Detectar y corregir deficiencias aritméticas que se tiene con los alumnos de nuevo ingreso a través de un examen diagnóstico; es por ello que se pretende fortalecer las estrategias didácticas que favorezcan el aprendizaje de los alumnos en el campo del álgebra, así como en las demás unidades de aprendizaje de matemáticas y afines.

Justificación Esta propuesta se presenta al reconocer las siguientes dos circunstancias reales de nuestro sistema educativo: El origen de los alumnos es diverso en lo académico y en lo social, por ello se pretende homogenizar los conocimientos previos, para que tenga un buen desempeño en su tránsito por el Nivel Medio Superior. El alto índice de reprobación de la Unidad de Aprendizaje de Álgebra, nos sugiere que se fortalezcan las bases de los conocimientos de aritmética, así como su introducción al Álgebra.

Organización Duración de 10 horas. Modalidad presencial. El Curso-Taller se llevará a cabo en 5 sesiones de 2 horas cada una. El curso consta de una parte teórica y un manual de prácticas. Periodo de impartición del jueves 10 al lunes 14 de julio de 2017.

Metodología Se propondrán diferentes metodologías de trabajo que aborden los contenidos matemáticos propuestos, no sólo desde la ejecución de algoritmos y ejercicios, sino favoreciendo una base significativa más amplia para la aritmética. * contextos argumentativos * contextos socioculturales que enriquezcan el quehacer del aula * resolución de ejercicios * desarrollo intencional de prácticas que promuevan aprendizajes

Contenidos El contenido mínimo de temas matemáticos que se espera abordar en el curso es el siguiente: Clasificación de los Números Reales. 2) Números enteros a) Operaciones básicas de los números Enteros. b) Jerarquía de las operaciones, Leyes de los signos y Signos de Agrupación

Contenidos 3) Números Naturales a) Números Primos b) Múltiplos a) MCD y mcm 4) Números Racionales a) Operaciones con los números Racionales 5) Potenciación y Radicación

Referencias bibliográficas Durante el curso se trabajará con un manual elaborado por la Profesora María Eugenía Araceli Torres Bezaury junto con una bibliografía adicional. Torres, M. (2008). Taller de Álgebra. Academia de Matemáticas. IPN Baldor, A. (2005). Aritmética. La Moderna Poesía. Gobran, A. (1990). Álgebra Elemental. Grupo Editorial Iberoamérica. Smith, Et Al. (1992). Álgebra. Addison – Wesley Iberoamericana, S. A.

Operación del curso Cada Unidad Académica de Nivel Medio Superior propondrá máximo a siete profesores para participar en el curso con la finalidad de que, a su vez, repliquen la acción de formación de acuerdo a las condiciones de las Unidades Académicas. Notificar nombres de participantes de cada Unidad Académica antes del 22 de junio para realizar el registro correspondiente: Nombre completo, número de empleado y correo electrónico.