LA EDUCACIÓN PARA LA FORMACIÓN DEL CIUDADANO COLOMBIANO DEL SIGLO XXI.

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Transcripción de la presentación:

LA EDUCACIÓN PARA LA FORMACIÓN DEL CIUDADANO COLOMBIANO DEL SIGLO XXI

Propuestas estatales: Preocupación por formar en ciudadanía. Carencias en el desarrollo / SOCIAL Y PERSONAL. SOCIAL: Participación, cooperación, ser en comunidad, compromiso, conocimiento de la historia, raíces, confianza, credibilidad. ¿ QUÉ VEMOS HOY?

PERSONAL: Autoestima, autoimagen, identidad. Escuela: apertura a la globalización?. Ser en el mundo? Ser en Colombia? Hay reales espacios donde se vivencien aprendizajes significativos relacionados con el “ser ciudadano”? Interrogantes conceptuales: Qué es ser ciudadano? Cuál es el ciudadano que queremos? Qué es identidad nacional? Qué es sentido de pertenencia? ¿ QUÉ VEMOS HOY?

“ Ser humano – competencias ciudadanas” Líder del siglo XXI. EN Colombia POR Colombia PARA Colombia VISIÓN AL 2035

Ser con proyección social. Autónomo, responsable, critico, reflexivo. Se relaciona con el medio. Capaz de transformar, crear e innovar. Capaz de tomar decisiones.

Conciencia biopsicosocial. Mentalidad de cambio. Credibilidad en las instituciones de su país. Conocedor de su patria. Capaz de resolver conflictos.

Activa Dinámica Mentalidad abierta al cambio Actor, facilitador de participación ciudadana. Creador de espacios significativos. Sistema de relaciones. Currículo transdisciplinario: eje fundamental desarrollo humano. Maestro líder – activo, actor, asesor, decisorio y altamente capacitado. ESCUELA

Inversión en programas de gobierno. Prioridad educación. Acción social. POLÍTICAS ESTATALES

DESDE LA ESCUELA: Consolidar los conceptos de ciudadano y ciudadanía. Convertir el colegio en un ambiente ciudadano: toma de decisiones, manejo del conflicto, participación real y activa en el estudio de programas de gobierno – personera y representantes de curso. Dar responsabilidades y creer en el alumno. Aplicar el modelo ONU en la realidad Colombia. Consolidar el perfil del ciudadano que queremos desde el modelo UCB. ¿Cómo lo lograremos?

Centralizar ejes del currículo de manera transversal donde el desarrollo del YO sea parte fundamental de la propuesta. Revisar modelos de otras instituciones frente a la propuesta de formación ciudadana. Revisar la posición del adulto hoy frente a la responsabilidad ciudadana. ¿Cómo lo lograremos?

Vinculación de todos los estamentos institucionales. Consolidación de un proyecto interdisciplinario de ciudadanía. Creación de un pensamiento ciudadano como propuesta de la UCB. Utilizar los diferentes espacios de formación como pretexto para el trabajo de desarrollo humano. Identificar los temores, miedos, resistencias para actuar de manera inmediata. ¿Cómo enseñar a ser CIUDADANO?