Standards: 1. Communicate in Spanish. 2. Understand other cultures. 4. Compare your culture with others. Agenda: Objectives/Daily Dictionary Recycle, Weekly Quiz # Film Contract 30-5 New material 5-0 Exit Quiz Objectives: 1. Review for and take Weekly Quiz #3. 2. Write and say the different forms of the verb ser (to be). Materials: Notebook, Folder, Journal, Pen/Pencil 21 st Century Skills: Critical Thinking, Collaboration, Adaptability, Initiative, Communication, Info Analysis, Imagination Homework: Homework: Write 2 discussion posts on our class web page (due Friday). Daily Dictionary: Yo soy (I am), Usted es (You are, formal), Tú eres (You are, casual), Ella es (She is), Él es (He is), Nosotros/Nosotras somos (We are), Ustedes son (You all are), Ellos/Ellas son (They are)

Recycle, Week #1

_____. Adiós Hola

Lisa es ____ _________ de Bart. el hermanola hermana Maggie Bart Lisa Homer Marge

¿Cómo __ _____ usted? Me llamo Anita Gómez. se llamate llamas

¿Cómo ___ _______? Me llamo Carlos. se llama te llamas se llama te llamas

una chicaun hombre una mujer un chico

Marge es ____ _________ de Bart. la madre la hermana Maggie Bart Lisa Homer Marge

Raúl Sofía Raúl Sofía Raúl es ___ ________ de Rosa. el hombre el abuelo el hombre el abuelo el chico el hermano el chico el hermano Rosa

me te mimis Alfredo es ______ padre.

Recycle, Week #2 1. Yo tengo ____A. She has 2. Perro ____B. Eyes 3. Nosotros tenemos ____C. Cat 4. Gato ____D. Dog 5. Pelo ____E. They have 6. Ella tiene ____F. We have 7. Ellos tienen ____G. I have 8. Ojos ____H. Hair

Recycle, Week #3

Yo (tienes / tengo) el pelo rubio.

(No, yo no tengo el pelo rubio. / Sí, yo tengo el pelo rubio.) rubio No, yo no (tienen / tengo) el pelo rubio. ¿Tú (tiene / tienes) el pelo rubio?

(No, yo no tengo el pelo marrón. / Sí, yo tengo el pelo marrón.) marrón No, yo no (tengo / tenemos) el pelo marrón. ¿Usted (tiene / tienes) el pelo marrón?

Ella (tienen / tiene) el pelo rubio.

Él (tienes / tiene) el pelo marrón.

Nosotros (tenemos / tienen) el pelo rubio.

Ustedes (tengo / tienen) el pelo rubio.

Ellos (tienen / tienes) el pelo rubio.

el pelola cara

dientes orejas

un bigoteuna nariz

barbillasmejillas

una barbauna boca

una barbillauna barba

una barbauna mejilla

dientes orejas

John Smith NombreApellido

Weekly Quiz #3 Use a pen. Number #1-8 in your journal on the Weekly Quiz page. Write the correct letter next to each number.

Weekly Quiz # Oreja___A. I have Apellido___B. Cheek Mejilla___C. Ear Barbilla___D. Mouth Yo tengo___E. You have Usted tiene___F. Chin Ella tiene___G. Last name Boca___H. She has

Trade journals with someone. ► ► Use a pen to correct the quiz. ► ► Write an X next to any incorrect answers.

Write the score out of 8 points. 1. C 2. G 3. B 4. F 5. A 6. E 7. H 8. D

Pronouns Review

Yo.

Usted.

Tú.

Nosotros.

Nosotras.

Él

Ella

Ustedes.

Ellos

Ellas

Yo soy un hombre.

Usted es una mujer.

Tú eres un chico.

Ella es una chica.

Él es un chico.

Nosotros somos hombres.

Nosotras somos chicas.

Ustedes son chicas.

Ellos son hombres.

Ellas son chicas.

Practice:

Yo (eres / soy) un hombre.

Usted (es / eres) una mujer.

Tú (eres / son) un chico.

Ella (soy / es) una chica.

Él (es / son) un chico.

Nosotros (son / somos) hombres.

Nosotras (eres / somos) chicas.

Ustedes (somos / son) chicas.

Ellos (somos /son) hombres.

Ellas (son / somos) chicas.

5 min Body Spanish Each table must spell out their phrase for the other tables to see, using Body Spanish. ► ► Yo soy ► ► Tú eres ► ► Usted es ► ► Él es ► ► Ella es

Team Competition: ► ► Using the white board at your table, write the correct answer from the options in parentheses. ► ► Teams earn 1 point per correct answer.

(Usted es / Ustedes) una mujer.

(Tú eres / Tu éres) un chico.

(Yo say / Yo soy) un hombre.

(Ella tiene / Ella es) una chica.

(El és / Él es) un chico.

(Nosotros samos / Nosotros somos) hombres.

(Nosotros samos / Nosotras somos) chicas.

(Ustedes / Ustedes son) chicas.

(Elos son / Ellos son) hombres.

(Ellas son / Ellas san) chicas.

Exit Quiz ► Number #1-8.

Exit Quiz: Fill in the blanks. Use notes. Work alone. ex: Él _es__ un chico Yo _____ un chico Ellos ______ chicos Ella ______ una chica Nosotros _______ chicas Tú _______ un chico Usted ________ una mujer Ellas _______ chicas Ustedes _______ chicos y chicas.

Trade journals with someone.

Circle any spelling mistakes soy son es somos eres es son son

Write the score next to the work: 3/3 = zero mistakes 2/3 = between one and three mistakes 1/3 = four or more mistakes

Return journals to their owners. Go around your table. Say a pronoun from this list: youstedtúellaélnosotros nosotras ustedesellosellas The next person has to say what goes afterward, soy, eres, es, somos, or son. The person whose turn it is when the bell rings gets ot put away the journals for her or his table.

Standards: 1. Communicate in Spanish. Agenda: Objectives/Daily Dictionary Recycle Skits New material 10-0 Exit Quiz/Project Sign Up Objectives: 1. Write and say descriptions of people, using newly learned vocabulary words. Materials: Notebook, Folder, Journal, Pen/Pencil 21 st Century Skills: Critical Thinking, Collaboration, Adaptability, Initiative, Communication, Info Analysis, Imagination Homework: Homework: Write 2 discussion posts on our class web page (due Friday). Daily Dictionary: alto (tall), bajo (short), delgado (skinny), gordo (fat), fuerte (strong), débil (weak), guapo (good-looking), feo (ugly), alta (tall, female), baja (short, female), delgada (skinny, female), gorda (fat, female), guapa (good-looking, female), fea (ugly, female)

Skit: 5 min to prepare a skit that includes the following: ► ► Yo soyun chico ► ► Tú eresuna chica ► ► Usted eschicos ► ► Él eschicas ► ► Ella es ► ► Nosotros somos ► ► Nosotras somos ► ► Ustedes son ► ► Ellos son ► ► Ellas son

Yo soy bajo. Yo soy alto.

¿Cómo es el hombre? Él es alto.

alta/altobaja/bajo

delgada/delgadogorda/gordo

guapa/guapofea/feo

débilfuerte

alta/altobaja/bajo

delgada/delgadogorda/gordo

guapa/guapofea/feo

débilfuerte

Body Spanish All members of your table get to use your bodies to spell out the Spanish word for the clue you receive. Spell it out against the wall so the rest of the class can guess your word.

¿Cómo eres tú? Yo soy... alto/alta bajo/baja delgado/delgada gordo/gorda guapo/guapa feo/fea fuerte débil

Charades: alto/alta bajo/baja delgado/delgada gordo/gorda guapo/guapa feo/fea fuerte débil

Pictionary:

Exit Quiz: Write in complete sentences about one of these people, using some of today’s vocabulary.

Standards: 1. Communicate in Spanish. Agenda: Objectives/Daily Dictionary Quiz Tracker Blogging Tutorial Review / New Material 20-0 Weekly Journal Objectives: 1. Write and say descriptions of people. Materials: Notebook, Folder, Journal, Pen/Pencil 21 st Century Skills: Critical Thinking, Collaboration, Adaptability, Initiative, Communication, Info Analysis, Imagination Homework: Make 2 discussion posts on our class web page. Daily Dictionary: Yo no soy (I am not)

Tonight’s Homework: Let’s see how to do it.

BajoBajaAltoAlta

Alto Guapo FuerteGordo

GordoFuerte Delgado Bajo

Ellos (son / soy) delgados.

Nosotras (somos / eres) bajas.

Ellos (somos / son) fuertes.

Ellos son débiles.

Practice: Call out the correct answer.

Él (es / soy) (bajo / bajos).

Yo (eres / soy) (bajo / baja / altos / alto).

Nosotros (soy / somos) (alta / delgados / delgado).

Ellas (son / es) (baja / guapa / bajas / guapos).

Usted (eres / es) (guapo / guapos).

Tú (eres / es) (guapo / guapos).

Ustedes (son / soy) (guapo / guapos).

Compete:

Nosotros (soy / somos) (alta / delgados / delgado).

Yo (eres / soy) (bajo / baja / altos / alto).

Usted (eres / es) (guapo / guapos).

Él (es / soy) (bajo / bajos).

Ellas (son / es) (baja / guapa / bajas / guapos).

Ustedes (son / soy) (guapo / guapos).

Tú (eres / es) (guapo / guapos).

“Not” To say “not,” merely put no between the subject and the verb. Ex: Yo soy guapa. Yo no soy fea. Write what these people are not. 1. Ellas son altas. ____________________ 2. Tú eres fuerte. _____________________

Write what you are not: Yo no soy… alto/alta bajo/baja delgado/delgada gordo/gorda guapo/guapa feo/fea fuerte débil

Weekly Journal #4, Write complete sentences about each: ex: Yo Yo soy baja y guapa. 1.Él 2. Ellos 3. Tú

Standards: 1. Communicate in Spanish. Agenda: Objectives/Word Bank Weekly Quiz. 45-0Friday Film, Weekly Journal, Games. Objectives: 1. Take Weekly Quiz #4. 2. Finish Friday Film. 3. Finish Weekly Journal #4. Materials: Notebook, Folder, Journal, Pen/Pencil 21 st Century Skills: Critical Thinking, Collaboration, Adaptability, Initiative, Communication, Info Analysis, Imagination Homework: NA Daily Dictionary: NA

Finished early? Game Options: -Guess Who? in Spanish. -Scrabble with Spanish words. -Online Spanish games. -Spanish Jenga. -Spanish Charades. Other Options: -Learn a Spanish song.

Weekly Quiz #4, Yo soy bajo. __A. You are strong. 2. Ella es guapa. __ B. You are good-looking. 3. Ellos son altos. __ C. She is good-looking. 4. Tú eres fuerte. __ D. You all are tall. 5. Usted es guapo. __ E. We are short. 6. Yo soy gordo. __ F. I am fat. 7. Ustedes son altas. __ G. I am short. 8. Nosotros somos bajos. __ H. They are tall.

Trade journals with someone.

Write X next to incorrect answers and score out of eight points. 1. G. 2. C. 3. H. 4. A. 5. B. 6. F. 7. D. 8. E.

Quiz Tracker Record what you scored on the following: Weekly Quiz #3 (September 6, 2011) Weekly Quiz #4 (September 9, 2011)

Weekly Film Crew: Write down these roles on a contract: Pronunciation Coach Cameraperson Props and costumes manager TimekeeperScriptwriter Director (in charge of keeping everything going)

Weekly Film #4 ► All students speak audibly, and if off camera speaking, they say their names. ► Include relevant props and visual aids, period number and group name ► All words are correctly pronounced. ► All students speak an equal amount by themselves ► All daily dictionary words from the week are used.

Weekly Journal #4, Write complete sentences about each: ex: Yo Yo soy baja y guapa. 1.Él 2. Ellos 3. Tú