VOCACIÓN EN LOS TIEMPOS ACTUALES Prof. Julio Gonzalez Bello, Mayo

Introducción  La Vocación: conceptos y elementos.  Vocación y Juventud.  Vocación en los tiempos actuales.  Nuevas propuestas teóricas.  Principales mitos.  Conclusiones. 2

La vocación: conceptos y elementos  1. Innata ?  Construida? Autoconstruida?  Única? Múltiple? 3

La vocación: conceptos y elementos  2. Vocación: Trabajo o Empleo?  “No busque empleo, busque una vocación”  Elementos: Gusto, Habilidades y Aptitudes y Sentimiento de Entrega.  Puede no ser remunerada  Es una pasión  Pero puede conjugarse con la profesión 4

La vocación: conceptos y elementos 4. Estudio de un caso: 5

La vocación: conceptos y elementos 5. Concepto actual: La idea más reciente nos sugiere que la Vocación es el espacio de intersección entre una apreciación subjetiva que tiene una persona acerca de lo que puede hacer, mediado por su entorno social-cultural y las condiciones del medio que lo (la) rodea. 6

La vocación: conceptos y elementos 6. Vocación y Estilo de Vida 7

Vocación y Juventud Individuo-Familia. 8

Vocación y Juventud 3. Consideraciones generales: Salidas laborales. Expectativas económicas. Diferencias de género. 9

Propuestas teóricas  1. Teoría de la Casualidad Planificada.  2. Educación para la Carrera.  3. Teoría del Aprendizaje Social. 10

Mitos  1. Carreras con futuro.  2. Carreras para toda la vida.  3. Fracaso Laboral.  4. Trabajo y Dinero.  5. Carreras para mujeres y/o Hombres  6. Condición social y trabajo.  7.Calificaciones y Trabajo 11

Conclusiones  1. La Vocación es un espacio producto de lo subjetivo, el contexto.  2. La elección vocacional es un acto individual mediatizado por lo contextual.  3. La elección profesional si conlleva un proceso metodológico. 12

13 DELIMITACI Ó N Y CONCEPTUALIZACI Ó N DE LA ORIENTACI Ó N VOCACIONAL Y PROFESIONAL 1.Delimitaci ó n terminol ó gica 2.Enfoques no psicol ó gicos de la orientaci ó n vocacional y profesional 3.Evoluci ó n de la orientaci ó n: vocacional vs. Profesional MODELOS DE INTERVENCIÓN Y PROGRAMAS DE ORIENTACIÓN EN EL AULA 1.Intervención directa e individualizada (counseling) 2.Intervención directa grupal 3.Proceso y criterios de elaboración de programas 4.Tipología de programas 5.Dimensiones de intervención en programas DIAGN Ó STICO PSICOPEDAG Ó GICO APLICADO A LA ORIENTACI Ó N PROFESIONAL 1.Factores determinantes y condicionantes de la decisi ó n vocacional 2.Socio g é nesis y conducta vocacional 3.Madurez vocacional 4.Valores e intereses vocacionales / profesionales 5.Vocaci ó n y autorrealizaci ó n T É CNICAS Y ESTRATEGIAS EN ORIENTACI Ó N VOCACIONAL E INSTRUMENTOS DE DIAGN Ó STICO DE LA ORIENTACI Ó N PROFESIONAL 1.La conducta exploratoria: diagn ó stico e informaci ó n profesional. 2.Instrumentos Diagn ó sticos 3.Estrategias para el desarrollo de habilidades de toma de decisi ó n profesional 4.M é todos no estandarizados de diagn ó stico 5.Ventajas e inconvenientes del diagn ó stico y del uso de los Tests en Orientaci ó n Interpretación de resultados y elaboración de Informes.

Prof. Julio Gonzalez Bello, Mayo