PLANEACIÓN Y ORGANIZACIÓN ESCOLAR

Presentación del tema: "PLANEACIÓN Y ORGANIZACIÓN ESCOLAR"— Transcripción de la presentación:

1 PLANEACIÓN Y ORGANIZACIÓN ESCOLAR

2 ORGANIZACIÓN DEL CENTRO ESCOLAR EN EL PROCESO EDUCATIVO
1.1. Concepto de organización. 1.2. Relación con otras ciencias. 1.3. Evolución histórica y paradigmas del estudio de la organización escolar. 1.4. El centro escolar en el marco del sistema educativo: Marco legal y tipo de centro. 1.5. La escuela como organización y el centro escolar como núcleo de la actividad educativa: Hacia un modelo participativo de organización del centro escolar. ORGANIZACIÓN DEL CENTRO ESCOLAR EN EL PROCESO EDUCATIVO

3 Concepto de organización

4 ¿Qué es una organización?

5 Una organización es un proceso estructurado en el cual interactúan las personas para alcanzar sus objetivos.

6 La definición anterior está basada en cinco hechos comunes a todas las organizaciones:

7 1 Una organización siempre incluye personas

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9 2 Estas personas están involucradas unas con otras de alguna
manera, es decir, interactúan.

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13 3 Estas interacciones siempre pueden ser ordenadas o descritas
por medio de cierta clase de estructura.

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17 4 Toda persona en la organización tiene objetivos personales,
algunos de los cuales son las razones de sus acciones y espera que su participación en la organización le ayude a alcanzar sus objetivos.

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21 5 Las interacciones pueden ayudar a alcanzar
objetivos mancomunados compatibles, quizá distintos, pero relacionados con sus objetivos personales.

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26 Organización

27 ¿Cuáles son las finalidades básicas
de una organización?

28 Producción de bienes y servicios
Valor económico Producción de bienes y servicios Continuidad Desarrollo personal Los fines de una organización no pueden reducirse a una sola dimensión, han de satisfacer como mínimo cuatro aspectos

29 Enfoques para explicar la organización

30 Enfoque administrativo
Planeación Organización Dirección Ejecución Control

31 Enfoque científico División del trabajo Estándares Rendimiento
Especialización Estándares Rendimiento Métodos de trabajo Enfoque científico

32 Enfoque humano-relacionista.
Es el enfoque de las relaciones. Estudia la actividad humana dentro de la organización una actividad grupal.

33 Enfoque burocrático Grupos informales Grupos formales Cmpen$aci  ne$

34 Enfoque neo-humano. Desarrolla técnicas y procedimientos sofisticados para aumentar la eficiencia del personal.

35 Etapas del desarrollo de una organización

36 Nacimiento Creación Sobrevivir

37 Juventud Estabilidad Desarrollo

38 Madurez Individualidad Adaptación Contribución

39 Organización Exitosa

40 1 Aprendizaje y documentación del proceso.

41 2 Actitud de servicio

42 3 Productividad

43 4 Actuar con valores

44 5 Autonomía e iniciativa

45 6 Excelencia

46 7 Hacerlo simple

47 8 Amplitud y rigurosidad

48 Elementos básicos Organización Programas Metas Misión Personas

49 Mapa conceptual ORGANIZACIÓN
HECHOS COMUNES FINALIDADES ENFOQUES ETAPAS ELEMENTOS BÁSICOS PUNTOS DE ÉXITO En parejas, completar el mapa conceptual que debe tener, al menos un segundo nivel jerárquico.

50 Relación con otras ciencias

51 Organización ADMINISTRACIÓN PSICOLOGÍA SOCIOLOGÍA ANTROPOLOGÍA

52 Evolución histórica y paradigmas del estudio de la organización escolar.

53 La organización escolar: Contexto y texto de actuación
Joaquín Gairín Sallán

54 EL PASADO Y EL PRESENTE DE LA ORGANIZACIÓN ESCOLAR

55 Pre-científica Transición Científica ETAPAS

56 Recetario casuístico -Teórica -Práctica Pre-científica

57 La organización escolar como disciplina
Transición

58 Científica Institucionalización Complejidad Desarrollo industrial
Desarrollo de las ciencias Experimentación pedagógica Cambios legislativos Descentralización Desconcentración Científica

59 Factores La institucionalización de lo educativo
Complejidad de las instituciones El desarrollo industrial El desarrollo de las ciencias sociales Los cambios legislativos Los procesos de descentralización y desconcentración Factores

60 Organización escolar PARADIGMAS

61 PARADIGMAS Clásica Neoclásico Relaciones humanas Sistemas sociales
Investigación de operaciones PARADIGMAS

62 Teoría General de Sistemas
Elementos Sistema como un todo PARADIGMAS

63 En equipos de trabajo, seleccionen un paradigma y organicen la información en un mapa conceptual.
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