BIENVENIDOS A EXPOTITA 2015

PROYECTO: JUGANDO APRENDO Y TAMBIEN ME DIVIERTO INTEGRANTES: Dameris Arana Elizabeth Cortez Everth Manyoma Patricia Ramírez

AREAS INTEGRADAS: Lengua castellana, Ciencias sociales, Educación física. OBJETIVO:

El P.E.I. en la Ley General de Educación – Ley 115 de 1991 –: ARTICULO 73. Proyecto educativo institucional. Con el fin de lograr la formación integral del educando, cada establecimiento educativo deberá elaborar y poner en práctica un Proyecto Educativo Institucional en el que se especifiquen entre otros aspectos, los principios y fines del establecimiento, los recursos docentes y didácticos disponibles y necesarios, la estrategia pedagógica, el reglamento para docentes y estudiantes y el sistema de gestión, todo ello encaminado a cumplir con las disposiciones de la presente ley y sus reglamentos.

Un Proyecto Educativo Institucional está compuesto por cuatro componentes:

Todas las propuestas innovadoras, que se implementan en una institución educativa, perduran y serán parte de la planificación de ésta, en la medida en que sean articuladas a uno de los componentes del PEI.

Transformar los proceso pedagógicos mediados por TIC desde el PMI y articulados al PEI requiere de un liderazgo pedagógico, que es “la labor de movilizar e influenciar a otros para articular y lograr las intenciones y metas compartidas en la escuela” (Leidhwood, 2009)

Gestión Escolar Flexible PEI Innovación educativa mediada por TIC ADAPTABLE ADAPTADO Tiempo Lugar Intereses Capacidades A la Realidad A los Cambios

Preguntas esenciales: ¿Cuáles son los mayores desafíos que debe enfrentar una institución educativa al incorporar Medios y TIC en sus diferentes procesos? ¿De qué manera se puede articular la incorporación de Medios y TIC en el establecimiento educativo con el PMI y PEI ?

La actividad que realizaremos ahora, tiene como finalidad identificar los vacíos y potencialidades que en cuanto a la integración de las TIC encontramos en el PEI de la institución educativa.

Reflexión personal sobre tu nivel de conocimiento del PEI de tu institución. Preguntas guía: ¿Cuáles aspectos conoces del PEI de tu institución? ¿En cuáles de esos aspectos has tenido la oportunidad de trabajar o ahondar? ¿Consideras que el PEI de tu institución requiere de algún ajuste? ¿Cuál? ¿En relación al área en la que trabajas, consideras que esta se aborda de manera adecuada en el PEI de tu institución? ¿Por qué?

Revisa el PEI y al Plan de Estudios de tu institución con la intencionalidad de: Determinar si estos contemplan, o no, de manera explícita la integración de las TIC a las prácticas de aula, y si hay elementos de acervo cultural en nuestra IE que faciliten su incorporación y las dinámicas subyacentes a ella.

Para que puedas ayudarte a realizar el proceso anterior, con el PEI de tu institución a la mano, responde a la pregunta: ¿Identificas si en alguna de las áreas de gestión del PEI (Directiva, Académica, Comunidad, Administrativa y Financiera) se contempla la integración de las TIC en el proceso educativo de la institución? De acuerdo a la respuesta que obtengamos de la revisión anterior:

Si el PEI contempla integración de TIC: retoma los apartados que los soporten y llévalos al PID, para sustentar la articulación de tu proyecto con el PEI con base en los planteamientos institucionales, una vez tengamos definido el Objetivo del Proyecto –Sesión 2-.

Si no contempla la integración de las TIC, realiza: Proceso reflexivo con base en las estrategias de gestión, formación y comunicación existentes en el PEI actual, identificando prácticas, potencialidades, dificultades y retos, para lograr una instalación efectiva de procesos pedagógicos mediados por TIC en las dinámicas institucionales. El resultado será una propuesta que te permita, a partir del conocimiento del PEI, articularte.

Podemos apoyarnos en la siguiente tabla: