COMPETENCIAS DE DOCENTES ARCUERDO 447

COMPETENCIAS A DOCENTES Uno de los propósitos del Servicio Profesional Docente consiste en asegurar un nivel suficiente de desempeño para quienes realizan funciones de docencia. Por esta razón surgen los Lineamientos para llevar a cabo la evaluación de desempeño de quienes realizan funciones de docencia, dirección supervisión en educación básica y media Superior.

COMPETENCIAS A DOCENTES Para la realización de una evaluación del desempeño se estableció un perfil único para el ingreso a funciones docentes y técnico docentes consensuado a través de las reuniones del Consejo Nacional de Autoridades Educativas. Este perfil de clasifico en 5 dimensiones. Dimensión 1 Dimensión 2 Dimensión 3 Dimensión 4 Dimensión 5 Adapta los conocimientos sobre la disciplina que imparte y los procesos de enseñanza –aprendizaje de acuerdo con las características de los estudiantes. Planifica los procesos de formación, enseñanza aprendizaje y evaluación atendiendo al enfoque basado en competencias, u los ubica en contextos disciplinares, curriculares y sociales. PERFIL Organiza y desarrolla su formación continua a lo largo de su trayectoria profesional. Vincula el contexto sociocultural y escolar con el proceso de enseñanza –aprendizaje. Construye ambientes de aprendizaje autónomo y colaborativo atendiendo el marco normativo y ético.

COMPETENCIAS A DOCENTES El establecimiento del Perfil, parámetros e indicadores para la evaluación del desempeño de docentes y técnicos docentes en Educación Media Superior servirán de referente para la buena práctica profesional en cada campo disciplinar, así como para la identificación de las necesidades de formación y actualización docente que permita orientar la formación continua de los profesores contribuyendo a la actualización y pertinencia de los conocimientos que adquieren y que imparten.

COMPETENCIAS A DOCENTES ACUERDO NUMERO 447 POR EL QUE SE ESTABLECEN LAS COMPETENCIAS DOCENTES PARA QUIENES IMPARTAN EDUCACION MEDIA SUPERIOR EN LA MODALIDAD ESCOLARIZADA

ACUERDO NUMERO 447 Existen 8 Competencias para definir el Perfil del Docente del SNB. 1.-Organiza su formación continua a lo largo de su trayectoria profesional. 2.- Domina y estructura los saberes para facilitar experiencias de aprendizaje significativo. 3.- Planifica los procesos de enseñanza y de aprendizaje atendiendo al enfoque por competencias, y los ubica en contextos disciplinares, curriculares y sociales amplios. 4.- Lleva a la práctica procesos de enseñanza y de aprendizaje de manera efectiva, creativa e innovadora a su contexto institucional. 5.- Evalúa los procesos de enseñanza y de aprendizaje con un enfoque formativo. 6.- Construye ambientes para el aprendizaje autónomo y colaborativo. 7.- Contribuye a la generación de un ambiente que facilite el desarrollo sano e integral de los estudiantes. 8.- Participa en los proyectos de mejora continua de su escuela y apoya la gestión institucional. COMPETENCIA

ACUERDO NUMERO 447 Que las competencias objeto de este Acuerdo son las que formulan las cualidades individuales, de carácter ético, académico, profesional y social que debe reunir el docente y cuyo desarrollo forma parte de los mecanismos de gestión de la Reforma Integral de la EMS