AUTISMO

¿Qué es? El autismo es un trastorno del desarrollo, permanente y profundo. Afecta a la comunicación, imaginación, planificación y reciprocidad emocional. Los síntomas, en general, son la incapacidad de interacción social y el aislamiento.

Según la ley federal, bajo la cual las personas menores de 21 años con discapacidades reciben servicios gratuitos de y otros relacionados, el autismo se define como una discapacidad del desarrollo que afecta significativamente la comunicación verbal y no verbal y la interacción social, usualmente evidente antes de los 3 años de edad que afecta adversamente al rendimiento escolar del niño..

Perfil del niño autista Mirada que no mira pero que traspasa Balbuceo monótono del sonido Una falta de contacto con su entorno No sigue a la madre Puede entretenerse con un objeto sin saber para qué sirve

Errores genéticos en el metabolismo Sistema inmune deficiente causas Factor Genético Medio Ambiente Errores genéticos en el metabolismo Exceso de vacunas Infecciones en la infancia Agentes químicos Abuso de antibióticos Sistema inmune deficiente

Como detectar a un niño autista

Es un trastorno que persiste a lo largo de toda la vida Es un trastorno que persiste a lo largo de toda la vida. Da lugar a diferentes grados de alteración del lenguaje y la comunicación, de las competencias sociales y de la imaginación.

Los niños con autismo se pueden integrar a escuelas regulares En la Educación.. Depende de la severidad del autismo la clases de educación que recibirá el niño. Los niños con autismo se pueden integrar a escuelas regulares

Procesos críticos por los que pasa la Familia Diagnostico Años de edad escolar adolescencia. Transición a la Llegada la adultez. Impotencia Negación Enojo Culpa Implicando:

TIPOS DE AUTISMO Desorden del desarrollo Se presenta durante la infancia, pero siempre antes de los 3 años. Aquí se clasifican todos los casos en los que no se pueden aplicar los criterios para el desorden de autismo.

Síndrome Kanner Presenta múltiples comportamientos no verbales que regulan la interacción social, fracasa en el desarrollo de relaciones con pares, tiene carencia de espontaneidad para disfrutar intereses y carencia de reciprocidad social y emocional.

Desorden de Rett’s Este se manifiesta en niñas. Al parecer, comienzan a desarrollarse bien, pero les comienza a afectar un deterioro neurológico. Sufren de retardación psicomotora. Se presenta aproximadamente a partir de los 5 años o un poco antes.

Síndrome Heller’s o Desorden Desintegrativo de Niños Es más común en niños que en niñas. Este se manifiesta a una edad más tardía, pero siempre antes de los diez años. Presentan un deterioro en las destrezas comunicativas, déficit en la interacción social, movimientos estereotipados y conductas compulsivas.

Desorden de Asperger En éste se presentan problemas de desarrollo social y de lenguaje, pero el paciente puede hablar y aprender. Su aprendizaje puede ser normal o superior en algunas áreas, pero estos son los niños que se catalogan en el diagnóstico como raros 

Tratamiento El autismo no tiene cura. •Pero se pueden tratar distintas áreas con terapia y ayuda necesaria de acuerdo a las necesidades de cada niño.

Algunos tratamientos mas conocidos son: Terapia Conductual: habilidades por medio de reforzadores y aversivos TEACCH Se basa en la comunicación visual PECS Método de comunicación visual y de lecto-escritura Tratamiento Químico y/o Fármaco: Los medicamentos deben admistrarse bajo estricta vigilancia médica

Algunos tratamientos mas conocidos son: Vitaminosis Proveer al niño de una serie de vitaminas Método Tomatis y Berard Adiestramiento auditivo del niño que tiene autismo Músico Terapia: Busca el vínculo con el niño a través de la música y el ritmo. Delfino Terapia, Equino Terapia Terapia con delfines, caballos, etc.

Un niño autista tiende a estar en su propia dimensión. Estímulos Un niño autista tiende a estar en su propia dimensión. Además suele no ser sociable es por esto que estimular a un niño autista es sumamente importante tanto para despertar su interés como para ampliar sus capacidades

Tipos de Estímulos Auditivo Gustativo

Tipos de Estímulos Olfativo Visual

Tipos de estímulos Táctil

Leydi Graciela Aguilar Capetillo Janeth Calles Sierra Maria Isabel Cruz Galindo Noheli Lagunes Huesca Jenny Jazmín Martínez Fernández Griselda J. Rodriguez Ramirez Presentan: