EDUCACIÓN PARVULARIA 2015

PLAN DE ACCIÓN INICIO AÑO ESCOLAR 2015 Organización de la jornada de trabajo: Para las escuelas que cuentan con JEC para el nivel y cuyo horario se a modificado a una sola jornada se sugiere retornar al modelo de media jornada con cuatro horas de permanencia del párvulo y que mantiene tres periodos variables. Ejemplo: pag. 26 de «Orientaciones para la implementación de los programas pedagógicos de los Niveles de Transición» www.parvularia.mineduc.cl

Jornada Diaria

Incorporar a la Técnico en Párvulos para una adecuada coordinación. Considerar que se debe ofrecer una jornada que responda a las necesidades de los niños y niñas, sin subdividir excesivamente el tiempo, evitando segmentar la jornada en exceso. Recordar que existen los mapas de progreso del nivel, releerlos y tomar en cuenta para la planificación. Incorporar a la Técnico en Párvulos para una adecuada coordinación. Debido al poco tiempo con que se contará para poder implementar el programa del nivel y para resguardar los principios pedagógicos de las bases curriculares de la Educación parvularia recordamos que es necesario mantener un equilibrio y adecuada alternancia entre los distintos ámbitos, núcleos y ejes de aprendizaje. www.deprovcopiapo.cl El EE debe constatar situación de alumnos inasistentes para confirmar posible matrícula en otro EE, citar apoderado para realizar retiro. Visitas domiciliarias por equipos psicosociales u otros a alumnos que estén faltando a clases. Asegurar dotación Docente (licencias médicas y/o renuncias). Asegurar dotación Asistentes de la educación (licencias médicas y/o renuncias). Levantamiento de catastro de daños: recursos tecnológicos, didácticos, deportivos, artísticos, equipamiento talleres TP, etc. Plan de estudios sin JEC, prescrito por el MINEDUC, disponibles en la Web. Asegurar a lo menos del tiempo no lectivo las dos horas de reflexión pedagógica.

Sobre la evaluación del Nivel y Plan General de Curso Si no alcanzó a elaborarse, realizar contención y luego aplicar la pauta de evaluación del nivel y realizar Plan. La Pauta de Evaluación se debe aplicar en dos momentos más, considerando su adecuación a los momentos que tendrá el año escolar de cada E.E. dada la situación vivida por la región. Considerar actuar con flexibilidad en función de las necesidades del grupo de párvulos, resguardando el carácter lúdico que deben tener las oportunidades de aprendizaje. EL nivel no considera evaluar a los párvulos con notas de calificación, ni incluye la aplicación de pruebas y exámenes, ya que estas no son instancias naturales de aprendizaje para niños y niñas pequeños.

___________________________________________________________ Consultas!