ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE QQQ(Qué veo, qué no veo y qué infiero) Cuadro comparativo. Matriz de inducción.

QQQ Qué veo, Qué no veo, Qué Infiero. Es una técnica de aprendizaje que nos ayuda a relacionar las partes que componen una ente o unidad usando un pensamiento objetivo, imaginativo e hipotético. El objetivo abstraer conceptos o ideas razonando de forma deductiva o inductiva en base a elementos visibles y no visibles.

Leer de manera general el tema o texto Seleccionar las ideas más importantes Buscar el significado de las palabras o términos desconocidos Eliminar la información poco relevante Redactar el informe final conectando las ideas principales

CARACTERÍSTICAS a) Que veo: que es lo que se observa, conoce o reconoce del tema. b) Que no veo: es aquello que explícitamente no está en el tema, pero que puede estar contenido. c) Que infiero: es aquello que deduzco de un tema.

EJEMPLO ¿QUÉ VEO? ¿QUÉ NO VEO? ¿QUÉ INIFERO? OBSERVA LA SIGUIENTE IMAGEN Y CONTESTA LAS TRES SENCILLAS PREGUNTAS. ¿QUÉ VEO? ¿QUÉ NO VEO? ¿QUÉ INIFERO?

CUADRO COMPARATIVO. Es una estrategia que permite identificar las semejanzas y diferencias de dos o mas objetos o eventos.

CARACTERÍSTICAS: Identificar los elementos que se desean comparar. Marcar los parámetros a comparar. Identificar y escribir las características de cada objeto o evento. Construir afirmaciones donde se mencionen las semejanzas y diferencias mas relevantes de los elementos comparados

EJEMPLO ¿Qué diferencias hay? ¿Qué semejanzas encontraste? ¿A qué conclusión llegaste? ¿Se utiliza en un diagrama de flujo? Si Si Si ¿Qué función indica? Entrada de Datos Proceso de Datos Una Decisión ¿Realiza operaciones matemáticas? No Si No ¿Imprime resultados? No No No ¿Tiene forma de cuadrilátero? Si Si Si

MATRIZ DE INDUCCIÓN ¿Qué es? Es una estrategia de estudio que sirve para extraer conclusiones a partir de fragmentos de información. Inducción.- Es un tipo de razonamiento en que la verdad de las premisas brinda apoyo a la verdad de la conclusión, pero no la garantiza.

¿CUÁLES SON SUS CARACTERÍSTICAS? a) Identificar los parámetros a comparar. b) Tomar nota de ellos y escribirlos. c) Analizar la información que se ha recolectado y buscar patrones. d) Extraer conclusiones basándose en el patrón observado. e) Buscar mas información que confirme o no nuestras conclusiones.

Ejemplo Proposición 1 Conectivo 2 Valor de Verdad Conclusión Se declara la primera proposición a evaluar Nos permite conocer que valor de verdad tienen las proposiciones Es la 2ª proposición con la que se evaluara y/o comparara la 1ª Nos dice si nuestra sentencia tiene un valor verdadero o falso El valor de verdad dependerá del conectivo en conjunto de sus proposiciones P V ~P T La negación de una proposición y la misma dan una tautología. (P V Q ↔ Q V P) ~(P V Q ↔ Q V P) No importa si tiene mas variables la proposición, si cuenta con la estructura P V ~P ~P V ~Q P V Q Aunque no esta en el mismo orden es una tautología ~Q V P ~P V Q No siempre tienen la estructura de P V ~P pero aun así puede ser tautología No siempre tiene el mismo orden en sus sentencias El conector V (ó) es mas sencillo de evaluar Puede cambiar su valor de P a ~P o viceversa El valor de tautología o contradicción es determinado por el conectivo

ACTIVIDAD Indicador: Deduce y demuestra el análisis en base a la redacción “Blog”. Formar equipos de 4 personas. Se les dará un texto con los conceptos básicos acerca de que es un blog y los tipos que existen. Realizar la actividad mediante el uso de las técnicas QQQ, Cuadro comparativo y Matriz de Inducción.