Propuesta de formación del MAAC ACTIVIDAD 2.3 Fredi Fabrisio Granados García

PROCESO ENSEÑANZA APRENDIZAJE CONSTRUCTIVISMO ¿Cómo conocemos? ¿Cómo se translada al sujeto de un estado de conocimiento inferior a otro de orden superior? Como se originan las categorías básicas del pensamiento racional MAAC Forma en que el P.SP desarrolla las competencias establecidas en el programa de estudios, mediante estrategias que movilicen los saberes de los alumnos en pro de la construcción de nuevas competencias MAAC Forma en que el P.SP desarrolla las competencias establecidas en el programa de estudios, mediante estrategias que movilicen los saberes de los alumnos en pro de la construcción de nuevas competencias

Es innovador y propone soluciones a problemas. Dominio de temas de interés y relevancia general, de manera crítica y reflexiva. Aprende por iniciativa e interés propio. Participa y colabora de manera efectiva en equipos diversos. Respeto e interculturalidad y diversidad de creencias, valores, ideas y prácticas sociales. Tener conciencia cívica y ética. Contribuir al desarrollo sustentable responsables. Se conocerse y valorarse a sí mismo. Sensible al arte. Practica estilos de vida saludables. Sabe escuchar e interpretar mensajes mediante las TICs. ¿Ahora como? COMPETENCIAS QUE DEBE ADQUIRIR UN P.T.B.EN CONALEP

Rol del Prestador de Servicios Profesionales en Conalep. Rol del Alumno Mediador Activador Promotor Desarrollador Flexible FacilitadorComprometido Consiente Activo Critico Reflexivo SABERES Saber conocer Saber hacer Saber ser

EVALUACIÓN Proceso a través del cual se observa, recoge y analiza información relevante, respecto del proceso de aprendizaje de los estudiantes, con la finalidad de reflexionar, emitir juicios de valor y tomar decisiones pertinentes y oportunas para optimizarlo. P.T.B ASISTENTE DIRECTIVO P.T.B.EN ALIMENTOS Y BEBIDAS P.T.B EN MAQUINAS HERRAMIENTAS

JUSTIFICACION Definitivamente que para alcanzar el desarrollo adecuado del Proceso Enseñanza Aprendizaje, es necesario considerar a los sujetos que intervienen, por lo que, tanto el P.S.P como el alumno deben cumplir con una serie de actividades y/o roles que les permiten alcanzar el desarrollo armónico de las competencias genéricas, disciplinares y profesionales con las que se logra adquirir los saberes (saber conocer, saber hacer y saber ser), son este conjunto de habilidades las que dan el sello a nuestros egresados de ser la mano de obra preparada que requiere nuestro país para alcanzar el desarrollo de una educación de calidad.