PREPARADO POR: RICARDO VAZ KIRA PIZARRO MILAGROS NAVARRO

(Cuba, 1940) Doctor en Estudios Latinoamericanos e Hispánicos (Paris VIII, Sorbonne). Vicerrector del Instituto Superior de Relaciones Internacionales (ISRI), de Cuba ( ) y Profesor de Métodos y Técnicas de Investigación. Funcionario de UNESCO entre 1994 y 2002, donde se desempeñó, entre otros cargos, como Consejero Regional de Ciencias Sociales para América Latina y el Caribe y Director del Instituto Internacional de Educación Superior de UNESCO de América Latina y el Caribe (IESALC).

Profesor Titular Visitante de “Educación Superior Internacional Comparada” y de “La Globalización en América Latina y el Caribe” en el Doctorado de “Procesos de Formación en Espacios Virtuales” de la Universidad de Salamanca ( ). Desde junio de 2004 hasta el presente es Asesor Académico de la Red GUNI y Editor de “La Educación Superior en el Mundo”, Universidad Politécnica de Cataluña (UPC). Profesor Adjunto de Educación Superior Internacional Comparada en la Cátedra UNESCO de Dirección Universitaria de la UPC.

Han ocurrido cambios: La extrema comercialización y mercantilización de las escuelas privadas, El impacto tremendo que tienen las nuevas tecnologías, El desarrollo de nuevas áreas de conocimiento de base interdisciplinaria, La oferta de carreras (acortan carreras, grados intermedios, flexibilidad con modalidades de créditos).

TENDENCIASINDICADORES 1.HISTORIA DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR EN EL MUNDO, AMÉRICA LATINA Y EL CARIBE Rasgos característicos por Región. Expansión incontrolada. Análisis de sus inicios, desde las primeras Universidades Cristianas 2.MASIFICACIÓN Y FEMINIZACIÓN DE LA COBERTURA Cobertura La cobertura femenina en la matrículas Diversidad de niveles TENDENCIAS DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR EN EL MUNDO, AMÉRICA LATINA Y EL CARIBE

TENDENCIASINDICADORES 3.MERCANTILIZACIÓN Y DIFERENCIACIÓN INSTITUCIONAL Diferenciación entre los sectores públicos y Privados. Diferencias entre carreras existentes en los países Indicadores de la cobertura de la educación privada Limitantes para poder acceder a la educación Pública 4. CREACIÓN DE NUEVAS REGULACIONES Y ASEGURAMIENTO DE LA CALIDAD Leyes de Aseguramiento Leyes de acreditación La nueva lógica de la Educación Superior Nuevas tendencias de la calidad TENDENCIAS DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR EN EL MUNDO, AMÉRICA LATINA Y EL CARIBE

TENDENCIASINDICADORES 5. TRANSFORMACIONES CURRICULARES Revisión del currículo para la pertinencia del mismo. Trasladarse de lo conductista a lo constructivista Practica del currículo basado en competencias Implementación de prácticas virtuales 6. EDUCACIÓN PERMANENTE Y POSTGRADUARIZACIÒN Especialidades como opción diversa Concebir a los post grados como opción diversa para la especialidad Competencias de lo público con lo privado Se amplía pero es evidente la poca cobertura 7. INTERNALIZACIÓN DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR Educación versus globalización Educación virtual Migración de estudiantes, fuga de cerebros Sin agenda, sin políticas al ir y venir de los gobiernos 8.EDUCACIÓN VIRTUAL Y EL DE LAS TIC Habilitar al máximo la competencia digital Favorecer a la cobertura de la educación Virtual 9. INVESTIGACIÓN E INNOVACIÓN Auditoria de los d e las investigaciones Uso de investigadores internacionales, sin pertinencia a la realidad 10 REFORMAS A LAS INSTITUCIONES DE EDUCACIÓN SUPERIOR Promocionar hacia la heterogeneidad Responder a las necesidades de los pueblos Favorecer a la ciencia educación y tecnología

Fundamentos Filosóficos Fundamentos Epistemológicos Fundamentos Sociológicos Fundamentos Pedagógicos Destinados a Orientar el Conocimiento de la realidad así como la razón del ser humano Estudio crítico de la educación, para perfeccionarla, de manera que se genere y valide el conocimiento Visión de la educación como fenómeno Social en contextos de diferente amplitud Estudio de la educación, traduciendo el resultado de las otras ciencias en función de la necesidad del individuo Historia de la Educación superior en el Mundo, América latina y el Caribe. Educación Permanente y Postgraduarizaciò n Masificación y Feminización de la cobertura Reformas a las Instituciones de Educación Superior Mercantilización de la Educación Superior y diferenciación de las fuentes de financiamiento Masificación y Feminización de la cobertura Mercantilización y Diferenciación Institucional Internalización de la Educación Superior Mercantilización de la Educación Superior y diferenciación de las fuentes de financiamiento Transformaciones Curriculares Educación Permanente y Postgraduarizaciòn Educación Virtual y el de las TIC

Tras la pista de una revoluciòn acadèmica: informe sobre las tendencias actuales Tras la pista de una revoluciòn acadèmica: informe sobre las tendencias actuales RESUMEN RESUMEN PARA LA CONFERENCIA MUNDIAL SOBRE LA EDUCACIÒN SUPERIOR ORGANIZADA POR LA UNESCO EN EL AÑO 2009 Investigaciones por el Dr. Claudio Rama, partícipe de la Conferencia Mundial de Educación Superior Investigaciones por el Dr. Claudio Rama, partícipe de la Conferencia Mundial de Educación Superior

El rápido aumento de privatización La insuficiente financiación pública La falta de acceso a los pobres La baja tasa de matricula