ASOCIACION COLOMBIANA DE UNIVERSIDADES. ASCUN MEN. SEMINARIO INTERNACIONAL DE POLITICAS DE USO DE NUEVAS TECNOLOGÍAS EN EDUCACION SUPERIOR. Agosto 4 y.

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2 ASOCIACION COLOMBIANA DE UNIVERSIDADES. ASCUN MEN. SEMINARIO INTERNACIONAL DE POLITICAS DE USO DE NUEVAS TECNOLOGÍAS EN EDUCACION SUPERIOR. Agosto 4 y 5 de 2005. Carlos Hernando Forero R.

3 DE LA EXCLUSION A LA EQUIDAD. 2002 - 2006 CALIDAD, ACCESO Y PERMANENCIA CIENCIA Y TECNOLOGIA PERTINENCIA Y RESPONSABILIDAD SOCIAL FINANCIACION, GESTION Y GOBIERNO MAYOR Y USO ADECUADO DE LAS TIC

4 GESTION Y ADMINISTRACION FORMACIONI + D PRESTACION DE SERVICIOS IMPLICACIONES DE LAS TIC EN EL AMBITO UNIVERSITARIO ESP.

5 IMPLICACIONES DE LAS TIC Múltiple articulación de ambientes de aprendizaje. Redefinición de las bases del diseño y la construcción curricular. Replanteamiento del rol del docente. Impacto en la organización de la investigación hacia el Modo 2 de hacer la ciencia. Cambio organizacional hacia estructuras en Red.

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7 POLITICAS. TIC ESTATALES INSTITUCIONALES INTERINSTITUCIONALES EN EL MARCO DE INSTITUCIONES AUTONOMAS QUE SE AUTOREGULAN. Presencial, distancia, virtual. IMPACTO SOCIAL

8 POLITICAS DESDE LAS IES Previsión de impactos negativos y positivos en la educación, la formación y los valores. Promoción de la diversidad cultural y lingüística en las IES. Salvaguarda de la libertad académica y los valores de pluralidad universitaria. Garantizar la calidad en la aplicación de las TICs en la enseñanza y la formación.

9 POLITICAS DESDE LAS IES Reconocimiento del papel protagónico de las universidades en la socialización de las TICs. Favorecer objetivos de equidad en el acceso y capacidad de uso y manejo de las TICs. Favorecer estructuras de cooperación internacional para disminuir las brechas en las TICs (“digital divide”)

10 GOBIERNO E IES, AVANZAR Promover la intervención de las universidades para desarrollar e implantar criterios y mecanismos de evaluación y acreditación del capital transnacional que ingresa al país, bajo la forma de empresas e-learning, y de compradores e inversionistas de IES.

11 GOBIERNO E IES, AVANZAR Sustentar mecanismos y criterios para garantizar que los conocimientos, la educación y los servicios de enseñanza se mantengan como un bien público. Desarrollar políticas gubernamentales y universitarias para favorecer el amplio acceso y manejo de las TICs, su investigación e innovación a nivel nacional. Promover la investigación crítica del impacto de las TICs en la educación y los desarrollos virtuales.

12 RETOS DE LA EDUCACION SUPERIOR COLOMBIANA Y TICS AUTOEVALUACION Y ACREDITACION FLEXIBILIDAD CURRICULAR CALIDAD CON POBLACION ESTUDIANTIL HETEROGENEA. Transformar las aulas de enseñanza en centros de aprendizaje activo y colaborativo INTERNACIONALIZACION Y CIRCUITOS DEL CONOCIMIENTO CIENTIFICO Y TECNOLOGICO EGRESADOS. OBSERVATORIO

13 RETOS Y TICS CAMPO ADMINISTRATIVO GESTION DE PROCESOS CERTIFICACIONES DE CALIDAD INDICADORES DE GESTION SISTEMAS DE INFORMACION INTEGRADOS

14 INVESTIGACION LA BASE PARA POLITICAS COLCIENCIAS, Ej Matemáticas TICs y valores Pedagogía, tecnología y organización, una relación basada en la coherencia Transformaciones en los procesos educativos con TICs La Escuela en la sociedad Red

15 Investigacion la base. Políticas TICs Calidad en servicios al estudiante en entornos virtuales Modelos económicos en IES que usan e-learning Las relaciones entre desarrollo tecnológico, educación y pedagogía Conceptualización, aspectos cognitivos y culturales. POLITICA: INVESTIGACION CONJUNTA

16 POLITICAS EN ASPECTOS ESPECIFICOS. TIC Investigación y uso del software libre. Aplicaciones de e-learning y desarrollo de contenidos: oferta educativa, organización y tecnología, materiales para el aprendizaje, creación y distribución del conocimiento. Bibliotecas universitarias. Formación y evaluación de docentes.