EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES

Mejorar el aprendizaje INTEGRAL SISTEMÁTICA H U M A N I S T PARTICIPATIVA COGNITIVO CAPACIDADES FLEXIBLE PERMANENTE EVALUACIÓN AFECTIVO Mejorar el aprendizaje ACTITUDES SOCIO-CULTURAL DIAGNÓSTICO REGULACIÓN MOTIVACIÓN VERIFICACIÓN

LA EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES T R U M E O INDICADORES CRITERIOS REACTIVOS Parámetros de referencia Evidencia observable del aprendizaje Tareas que se ejecuta para evidenciar el aprendizaje

MATRICES DE EVALUACIÓN Diseñar instrumentos válidos y pertinentes. Coherencia entre lo que se programa, enseña evalúa . Ejercer control sobre la información recogida. Se elabora para cada uno de los criterios de área. Existen diversas clases de matrices. El número de ítems dependerá de la complejidad de la capacidad o de los conocimientos

CRITERIO INDICADORES N° DE ÍTEMS PUNTAJE PORCENTAJE INSTRUMENTOS COMPRENSIÓN DOCTRINAL CRISTIANA Diferencia la revelación oral y tradición eclesial en un cuadro de doble entrada 4 20% Lista de cotejo Reconoce los cuatro evangelios, que traen la propuesta a vivir en paz en una ficha. 5 6 30% Ficha de evaluación Diferencia los evangelios sinópticos del evangelio teológico en un cuadro comparativo 25% Ficha de cuadro comparativo Identifica en el sí de María, el misterio de Encarnación en un mapa semántico. Ficha de mapa semántico TOTAL 14 20 100%

CRITERIO INDICADORES N° DE ÍTEMS PUNTAJE PORCENTAJE INSTRUMENTOS DISCERNIMIE NTO DE FE 1. Valora la revelación oral y las tradiciones de la Iglesia en una autoevaluación. 3 5 40% Ficha de autoevaluación 2. Descubre el mensaje de los cuatro evangelios, propuesta a vivir en paz, en las citas bíblicas. 4 30% Lista de Cotejo 3. Valora los Evangelios sinópticos y teológico en el cuestionario. Cuestionario 4. Valora el misterio de la Encarnación en un compromiso 2 6 TOTAL 12 20 100%

Respeta a sus compañeros de otras confesiones CRITERIO INDICADORES N° DE ÍTEMS PUNTAJE PORCENTAJE INSTRUMENTOS ACTITUD ANTE EL ÁREA Respeta a sus compañeros de otras confesiones 1 4 20% Ficha de observación Tolera las diversas opiniones de los demás Respeta las ideas de sus compañeros. Fomenta la paz, el perdón y el amor en el aula. Expresa actitudes de convivencia pacífica TOTAL 5 20 100

MATRIZ DE EVALUACIÓN PARA UNA PRUEBA ESCRITA

COMPRENSIÓN DOCTRINAL CRISTIANA CRITERIO INDICADORES N° DE ÍTEMS ORDEN DEL ÍTEM PUNTAJE PORCENTAJE COMPRENSIÓN DOCTRINAL CRISTIANA 1. Diferencia la revelación oral y tradición eclesial en las imágenes y ejemplos concretos. 2 1,2,3 6 30% 2. Reconoce los cuatro evangelios, que traen la propuesta a vivir en paz, con precisión 4 4,5,6 3. Diferencia los evangelios sinópticos del evangelio teológico, con precisión. 7,8 20% 4. Identifica en el sí de María, el misterio de Encarnación, en los textos bíblicos. 9,10 TOTAL 10 20 100%

CRITERIO INDICADORES N° DE ÍTEMS ORDEN DEL ÍTEM PUNTAJE PORCENTAJE DISCERNIMIENTO DE FE Valora la revelación oral y las tradiciones de la Iglesia en el cuestionario 2 1,2 5 25% Descubre el mensaje de los cuatro evangelios, propuesta a vivir en paz, en las citas bíblicas. 1 3 4 20% Valora los Evangelios sinópticos y teológico en el cuestionario. 4,5 6 30% Valora el misterio de la Encarnación en casos concretos. 6,7 TOTAL 7 20 100%

VALORES DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA ACTITUDES REFERIDAS A LAS NORMAS Relacionadas con la voluntad para aprender y vencer las dificultades. Por ellas nos superamos cada vez más. Influyen directamente en el desarrollo de las capacidades Tipos de actitudes VALORES DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA ACTITUDES ANTE EL ÁREA Relacionadas con el cumplimiento de las normas de convivencia, mejoran nuestras relaciones con los demás. Se vinculan con los afectos, la cortesía, la honradez. ACTITUDES REFERIDAS A LAS NORMAS

Todos los profesores evalúan el comportamiento Observan el comportamiento Brindan orientaciones Sugieren formas para mejorar INFORMAN El tutor evalúa y valora el comportamiento con el apoyo del auxiliar Brinda orientaciones Sugiere formas para mejorar Coloca calificaciones Registra los calificativos