ESCUELA SECUNDARIA No. 92 “PROFR. JULIO CUAUHT È MOC TREVI Ñ O TREVI Ñ O” Zona no: 28 Regi ó n: 06 Del Olmo No. 300 Col. la Enramada Apodaca, N.L. CICLO ESCOLAR CICLO ESCOLAR

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“ 5 ES IMPORTANTE QUE LOS ALUMNOS DISEÑEN SU REGLAMENTO ESCOLAR CON LA FINALIDAD DE FAVORECER LA CONVIVENCIA SANA Y PACÍFICA

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8 ESTRATEGIA GLOBAL DE MEJORA ACCIONES Materiales e insumos Para medir avances RESPONSABLESTIEMPOS En el salón de clases Murales de Convivencia Escolar Para colocar afuera del aula, además de elaborar una frase motivacional. Manta Gises de colores Rúbrica donde se exponga la participación de los alumnos durante la actividad. Directivo Subdirectora Docentes de tutoria Prefectos 2 sesiones de tutoria Entre maestros Destacar la problemática en el aula y apartir de ahí seleccionar un valor el cual será expuesto en su mural. Hojas de máquina, listado de valores Formato donde se exponga la problemática y solución, además resaltar el valor seleccionado por parte del grupo. Directivo Subdirectora Docentes de tutoria Prefectos 2 sesiones de tutoria En la escuela Después de la elaboración del Mural serán expuestos en diversas áreas del edificio escolar. Tema de la exposición: Material para decorar el área donde serán expuestas los murales. Fotografías de la exposición de murales. Directivo Subdirectora Docentes de tutoria Prefectos 4° semana del mes de octubre Durante el día agendado en el mes de octubre. Con los padres de familia se les proporcionará un tríptico sobre acciones para mejorar la convivencia con sus hijos. Hojas e máquina de colores Fotografias de la exposición de murales y entrega de trípticos. Directivo Subdirectora Docentes de tutoria Prefectos Durante el día agendado en el mes. Asesoría Acciones para fortalecer la convivencia en el grupo. Hojas de máquina Fotografias con acciones para mejorar la convivencia en el aula Directivo Subdirectora Docentes de tutoria Prefectos Primera semana del mes.

9 Nombre del Tutor: Grado y Grupo: Cantidad de alumnos: Problemática detectada en el grupo: Posible solución (Estrategias que aplicará, en qué y evidencias de la aplicación de estrategias) Valor que manejara en su exposición de mural para mejorar la Convivencia Escolar. Los docentes expusieron sus problemáticas así como las posibles soluciones para poder enfrentar cada situación.

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13 ELABORACIÓN DE MURALES DE CONVIVENCIA ESCOLAR. FRASE MOTIVACIONAL

14 Los alumnos realizaron murales con respecto a los valores y soluciones a diversas problemáticas que se presentan continuamente.

15 Una de sus propuestas es trabajar unidos

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20 LECTURA DEL REGLAMENTO DE DISCIPLINA ESCOLAR ACTIVIDAD: Retomar el reglamento escolar “Reglamento de Disciplina Escolar “ Reconocimiento del derecho y obligaciones del alumnado. Referente al Artículo 13, 14,16.

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24 TEMAS A TRABAJAR 1° GRADO AUTOESTIMA Y MANEJO DE LAS EMOCIONES 2° GRADO LAS REGLAS DE CONVIVENCIA DIALOGA YRESUELVE 3° GRADO TODAS LAS FAMILIAS SON IMPORTANTES TEMAS A TRABAJAR 1° GRADO AUTOESTIMA Y MANEJO DE LAS EMOCIONES 2° GRADO LAS REGLAS DE CONVIVENCIA DIALOGA YRESUELVE 3° GRADO TODAS LAS FAMILIAS SON IMPORTANTES

25 1° GRADO AUTOESTIMA Y MANEJO DE LAS EMOCIONES

26 2° GRADO LAS REGLAS DE CONVIVENCIA DIALOGA YRESUELVE

27 3° GRADO TODAS LAS FAMILIAS SON IMPORTANTES

28 RUTA DE MEJORA ESCOLAR Evidencias de la Cuarta Sesión de CTE

29 Construcción de marcos conceptuales sobre los temas de mejorar la autoestima y resolución de conflictos entre los estudiantes. Contestar fichas de trabajo con la finalidad de destacar problemáticas de autoestima entre los estudiantes.

30 Construcción de mapas conceptuales Conceptos sobre la autoestima

31 La autoestima parte primordial de su personalidad

32 Análisis sobre su personalidad

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35 RUTA DE MEJORA ESCOLAR Evidencias de la Quinta Sesión de CTE

36 Implementar acciones que favorezcan la convivencia sana y pacífica dentro de la comunidad para reducir los conflictos entre los estudiantes.

37 Construcción del producto de trabajo destacando la problemática en cada grupo, tema y objetivo de la estrategia que se aplicará.

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