PLAN DE TRABAJO COLEGIADO ACADEMIA DE PRIMER GRADO DIAGNÓSTICO ASPECTO PROBLEMÁTICA COMPETENCIAS M.C.C. Carece de elementos de autoconocimiento que le impiden el aprendizaje eficaz. Hábitos alimenticios inadecuados. Fallas en la autorregulación. Problemas para atender y seguir instrucciones. Deficiencia en los procesos básicos de desarrollo del pensamiento crítico y reflexivo que los conduzca a la argumentación. Metas personales indefinidas que limitan el aprendizaje por iniciativa propia. INDICADORES L.A. 31.5% Reprobación 8.2 Aprovechamiento COMPETENCIAS DOCENTE P.D. Falta de actualización en el área pedagógica. No hay acompañamiento para el trabajo docente. Falta de trabajo multidisciplinario y colaborativo a partir de un eje rector. Aún no hay posibilidades de aplicar la autoevaluación y coevaluación, debido a la falta del pensamiento crítico y reflexivo. No existen hábitos de higiene y cuidado del espacio de trabajo. P L A N I F I C A C I Ó N JERARQUIZACIÓN METAS ESTRATEGIAS RESPONS CRONOG SEG Y EVAL Carece de elementos de autoconocimiento que le impiden el aprendizaje eficaz. Que el 100% de los estudiantes sean conscientes de sus valores, fortalezas y debilidades para enfrentar las dificultades que se les presenten, manteniendo una actitud responsable de su propio aprendizaje. Desarrollar habilidades de razonamiento verbal y matemático por medio de ejercicios pertinentes a cada materia. (lecturas, material didáctico, sociodramas, series numéricas, trabalenguas, etc.) Participación de todos profesores en las actividades de los programas institucionales y del Plan Maestro de Orientación Educativa. Todos los docentes de los seis grupos de primer grado, orientadoras y tutores . Noviembre 2016- Enero 2017 Indicadores de Calidad. Seguimientos académicos y conductuales. Informes de programas institucionales. Atender el índice de reprobación. Disminuir el actual índice de reprobación, para alcanzar la meta institucional del 15% Resolución de ejercicios que desarrollarán habilidades de razonamiento verbal y matemático. Todos los docentes de los seis grupos de primer grado, orientadoras y tutores Falta de trabajo multidisciplinario y colaborativo a partir de un eje rector Falta de actualización en el área pedagógica. El 100% de los docentes se integren y participen en las diversas actividades y cumplan los acuerdos establecidos. Asistir y participar en las reuniones de trabajo colegiado. Diagnóstico del clima laboral, que permita diseñar estrategias que fomenten una actitud motivadora en los docentes. ACUERDOS 3ª Sesión: 17 NOV 2016 Mantener una comunicación constante entre los docentes responsables para el logro del desempeño exitoso y permanencia de los estudiantes. Aplicación de prácticas y ejercicios que lleven al estudiante al autoconocimiento, autocuidado y cuidado del entorno escolar. Asumir el compromiso profesional y personal para elevar los indicadores de calidad; específicamente el porcentaje de aprobación. 1. Compromiso personal de atender hábitos saludables (puntualidad, orden) y cuidado del espacio de trabajo (limpieza) para fomentar con el ejemplo los mismos hábitos en los alumnos.