LAS TIC Y LA PIZARRA DIGITAL

POSIBILIDADES DE LAS TIC Estos recursos nos abren para la docencia nuevas posibilidades de: Acceso inmediato a nuevas fuentes de información y recursos (en el caso de Internet podemos utilizar buscadores). Acceso a nuevos canales de comunicación (correo electrónico, Chat, foros...) que nos permiten intercambiar trabajos, ideas, información diversa... Creación de recursos a través de diversas herramientas: procesadores de texto, editores de imágenes, de páginas Web, aplicaciones de maquetación, presentaciones multimedia... Utilización de aplicaciones interactivas para el aprendizaje: recursos en páginas Web, visitas virtuales... Evaluación. Existen páginas que sirven para valorar los conocimientos y destrezas de los usuarios. Etc... Una de las soluciones y digo una porque se deben o debería adoptar muchas más es integrar las TICs en los centros escolares, atendiendo el binomio profesor alumno y que el libro “Las Tics agentes de innovación educativa” publicado en Averroes por unos compañeros nuestros, señala como ventajas sobretodo para el profesorado: LEO PIZARRA

También podemos encontrar una serie de ventajas para el profesorado: Representan una fuente de recursos educativos para la docencia, difícilmente sustituibles por otros más tradicionales. Permiten al profesorado una individualización de la enseñanza. Les facilita la realización de diversos agrupamientos para la realización de diferentes tareas. Les liberan de trabajos repetitivos, monótonos y rutinarios. Facilitan la evaluación y control. Les posibilita su actualización profesional Les permite conocer qué se hace en otros centros y poder contactar con ellos Doctor en pedagogía, Profesor Titular de Tecnología Educativa, director del Grupo de Investigación "Didáctica y Multimedia" y coordinador de Estudios de Tercer Ciclo del Departamento de Pedagogía Aplicada de la Universidad Autónoma de Barcelona (UAB).

Y tienen una serie de ventajas para el alumnado evidentes, como: Su alto poder de motivación La posibilidad de interacción que ofrecen Aumentan la implicación del alumnado en sus tareas. Favorecen el trabajo colaborativo con los iguales, el trabajo en grupo Aumentan el desarrollo de habilidades de búsqueda y selección de información, Favorecen la comunicación entre todos. Mejoran las capacidades de expresión Proporcionan un feedback inmediato al alumnado en el proceso de creación de materiales, resolución de tareas, ejercicios, cuestionarios interactivos… existentes en Internet, etc. Representan un elemento integrador en las aulas en las que hay alumnado con necesidades educativas especiales. Además remarcan ventajas para nuestros alumnos LEO PIZARRA

Las TIC son medios, herramientas al servicio del profesorado y se utilizarán en función de los objetivos de cada nivel, de cada aula. Su utilización en los centros requiere cambios en los mismos (en los Proyectos Curriculares de Centro, en las programaciones de aula…) Definimos pues las TICs LEO PRIMER PARRAFO Luego su … LEO SEGUNDO PARRAFO

He extraido del real decreto estas líneas referidas a las TIC. REMARCO LO SUBRAYADO

Dentro de la organización de las enseñanzas en las áreas de conocimiento y … en las medidas de apoyo al currículo

LA PIZARRA DIGITAL Aunque no hay que asustarse, no creeo que lleguemos hasta este punto

pizarra digital Sistema tecnológico que consiste en un ordenador multimedia conectado a Internet y un videoproyector que proyecta a gran tamaño sobre una pantalla o pared lo que muestra el monitor del ordenador. Consiste en la utilización de un sistema tecnológico que consta de un ordenador portátil multimedia conectado a Internet (estaría conectado a la línea ADSL que dispone nuestro colegio siempre que se tenga punto de acceso) y un videoproyector que proyecta a gran tamaño sobre una pantalla o pared lo que muestra el monitor del ordenador..

Innovación pedagógica en nuestro centro Ponía en mi proyecto: Con ello pretendemos impulsar la innovación pedagógica en nuestro centro y profundizar en el conocimiento de las mejoras que en los procesos de enseñanza y aprendizaje pueden proporcionar la implantación generalizada de este sistema tecnológico en las aulas de clase. Innovación pedagógica en nuestro centro

Foto 3 alumnos de frente al profesor

Foto 6 alumnos de frente al profesor Con los medios que disponía idee la manera de darle interactividad a la pizarra

pizarra digital interactiva PDI pizarra digital interactiva Cuando además del ordenador y el videoproyector disponemos también de un "tablero interactivo" estamos ante una "pizarra digital interactiva" que nos permite escribir directamente sobre ella y controlar los programas informáticos con un puntero (a veces incluso con los dedos) . Un gran salto tecnológico supone la …

Solicito un proyecto y la interactividad hace unos años y con los medios técnicos que existían y económicos que aún tenemos era ilusionarse con la utilización del ordenador portátil, un videoproyector y una tableta inalámbrica. Ibamos a implementar con la utilización de una tableta digital con conexión bluetooth haciéndolo mas interactivo. Nuestro gozo en un pozo. Un proyecto de 3000 euros a apañarse con la mitad 1500 euros.

TIPOS DE PIZARRAS DIGITALES Nos encontramos con diferentes modelos de pizarra. Actualmente, incluso, están saliendo nuevas al mercado. Para ello hemos optado por una clasificación básica: Pizarras Electromagnéticas: las cuales tienen una membrana magnética y a través de un lapicero/pluma podremos interactuar en la pizarra. Ejemplo de este tipo de pizarras son Interwrite Board, Promethean y Clasus. Pizarras Táctiles: Aquellas que tienen una membrana sensitiva, funcionando a través de unos lapiceros o de nuestra propia mano. Entre estas destacan: Smart Board y TeamBoard. Pizarras Infrarrojos y ultrasonidos: Mediante estas combinaciones se registra la escritura y las anotaciones. Se suelen utilizar lápices electrónicos específicos o rotuladores estándar. Como es la PDI eBeam y Mimio.

+ Pizarra Digital Interactiva SMART Board Pantalla interactiva táctil conectada a un ordenador y proyector digital . Muestra de lo que nos ofrece el mercado tecnológico + Software específico

+ Pizarra digital Interwrite Pantalla interactiva táctil conectada a un ordenador y proyector digital . + Software específico

+ Promethean pizarra ACTIVboard, Pantalla interactiva táctil conectada a un ordenador y proyector digital . + Software específico

eBeam Projection Ebeam ha creado un pequeño dispositivo que se adhiere a la esquina de cualquier pizarra blanca estándar. Se conecta al PC mediante un clabe USB o por el sistema de Bluetooh. Este sistema ofrece una superficie activa de 240*120 cm., se instala y se adhiere son suma facilidad a la pizarra blanca y se puede llevar de una clase a otra. Una revolución más http://www.e-beam.com/products/projection.html

Mimio es una combinación de hardware y software que permite capturar y compartir todo lo que escriba y dibuje en una pizarra blanca a tiempo real. Mimio convierte toda la pizarra en una zona de captura electrónica. Cualquier trazo que efectúe con los rotuladores o el borrador será detectado y digitalizado por el sistema, con lo que la información podrá guardarse, imprimirse, enviarse por correo electrónico o compartirse por videoconferencia con cualquier parte del mundo. Combinado con un proyector LCD, puede usar Mimio como cursor desde la pantalla, permitiendo apuntar, arrastrar y realizar todas las operaciones normales en un ordenador desde la misma pizarra blanca o pared. Un campo que no tiene fin

Pantallas del futuro Ciencia ficción

Borrador de tinta digital. Visualizar texto, imágenes y sonido. LAS PDI INCORPORAN UN SOFTWARE QUE NOS PERMITE: Escribir y dibujar desde el ordenador o directamente sobre la pizarra con distintos colores. Borrador de tinta digital. Visualizar texto, imágenes y sonido. Interactuar con otros programas y personas. Subrayador de textos, tal y como lo haríamos con un subrayador normal. Reconocimiento de formas geométricas y de escritura a mano alzada. Capturas de imágenes y pantallas. Ampliación de imagen con zoom. Vínculos con otros archivos de sonido, vídeo, archivos realizados por nosotros mismos. ……………………………….

Tipos de recursos y materiales digitales que podemos utilizar Presentaciones Vídeos Animaciones Ejercicios interactivos genéricos (sopa de letras, puzles, crucigramas, cuestionarios, autocompletar,…) Webquest Chat y Foros Navegación por Internet Otros

Herramientas de búsqueda de materiales Vídeos http://video.google.es/ http://www.youtube.es/ http://www.videoseducativos.es/ Presentaciones http://www.slideshare.net/ Animaciones y ejercicios interactivos http://www.logse.librosvivos.net/portada.asp http://www.kalipedia.com Ejercicios interactivos y webquest http://www.catedu.es/gestor_recursos/ http://clic.xtec.net/es/index.htm

Todos los centros educativos públicos de Infantil y Primaria de Extremadura dispondrán de un ordenador dotado con el software libre "LinEx" y conexión a Internet, un proyector, un tablero interactivo y un sistema de cableado que facilitarán la enseñanza entre los alumnos, así como el uso de las tecnologías de la información. Las consejerías de diferentes comunidades autonómicas entregan como material a todos sus centros pizarras digitales y en el caso de Extremadura, estas deben llevar un software especifico creado para Linux

Pizarra Digital Primaria EDUCACIÓN PRIMARIA Iniciativa pionera de la implantación de la informática en el aula con la instalación de Tablets PC para uso individual en las clases de tercer ciclo de Ed. Primaria. Este equipamiento se complementa con videoproyector, conectividad de banda ancha y redes inalámbrica en el centro, potenciando novedosas  e interesantes situaciones de aprendizaje. Todo ello englobado  dentro de un proyecto que contempla actividades de formación para el profesorado y recursos digitales para los niveles indicados. Otras como el caso de Aragón también apuestan por el uso de la pizarra digital en el aula y crean hasta una página para acoger estos contenidos http://www.catedu.es/Pizarra_Primaria/

http://dewey.uab.es/pmarques/pizarra.htm Portal a destacar el creado por Pere Marqués

Gracias por vuestra atención