EL PROYECTO DE FORMACIÓN DEL PROFESORADO EN UN COLEGIO 2.0

Presentación del tema: "EL PROYECTO DE FORMACIÓN DEL PROFESORADO EN UN COLEGIO 2.0"— Transcripción de la presentación:

1 EL PROYECTO DE FORMACIÓN DEL PROFESORADO EN UN COLEGIO 2.0
CEIP MARISMAS DEL TINTO San Juan del Puerto Huelva

2 ¿QUIÉNES SOMOS? Somos un grupo de 23 maestros y maestras de Infantil y Primaria que formamos el claustro del colegio Marismas del Tinto, ubicado en San Juan del Puerto (Huelva). Claustro 2010/2011 San Juan del Puerto

3 CEIP Marismas del Tinto
El CEIP Marismas del Tinto es un colegio de nueva creación, (2009/2010) y que está recién inaugurado. Durante el curso 2010/11 hemos estamos trabajando en la elaboración de nuestro Plan de Centro redactando todos los documentos clave para la vida del centro:  Proyecto Educativo, Reglamento de Organización y Funcionamiento y Proyecto de Gestión, así como en el Proyecto de Formación 2.0. Edificio de Primaria Edificio de Infantil

4 ¿QUÉ QUEREMOS? Un Proyecto de Formación TIC para el Profesorado
JUSTIFICIÓN DEL PROYECTO Nuestro proyecto de formación se justifica en base a la necesidad de conocer y realizar experiencias que permitan planificar modelos de integración de la PDI y las aplicaciones 2.0 en los procesos didácticos cotidianos. El objetivo es asentar un cambio educativo innovador en nuestra escuela, que se refleje tanto en nuestra práctica profesional como en la motivación y rendimiento del alumnado.

5 ¿PARA QUÉ? Los objetivos que nos proponemos son:
Apoyar y estimular la formación del profesorado en el uso de las tecnologías, atendiendo tanto a los aspectos técnicos como a su aplicación didáctica. Promover el uso pedagógico de las Tecnologías de la Información y la Comunicación en nuestro trabajo. Concienciar a la comunidad educativa del valor potencial de las TIC como recurso para la enseñanza en Infantil y Primaria. Utilizar las principales herramientas sociales o servicios de la web 2.0 en la escuela como método de integración curricular de las TIC.

6 ¿CÓMO? Mediante una metodología participativa, motivadora y colaborativa que permita ofrecer a los docentes una formación de calidad y a los alumnos/as un mayor protagonismo en su aprendizaje. ¿CUÁNDO? La temporalización del Proyecto es de un curso escolar, organizando los contenidos y las actividades en tres fases coincidentes con cada uno de los trimestres. El tiempo de dedicación ha sido de 6 sesiones presenciales y 6 no presenciales cada mes, desde Octubre/2010 a Junio/2011

7 PROYECTO DE AUTOFORMACIÓN 2010/11
WIKI del PROYECTO: "Aplicaciones educativas 2.0 y experiencias didácticas con la PDI" Las actividades de formación permanente desarrolladas en nuestro centro tienen como objetivo el perfeccionamiento de la práctica educativa que incida en la mejora de los rendimientos del alumnado y en su desarrollo personal y social. Nuestro proyecto de autoformación 2010/11 se ha desarrollado en la Plataforma que es un entorno colaborativo de la Consejería de Educación destinado a la formación de todo el profesorado andaluz.

8 Proyecto de Formación: “Aplicaciones Educativas 2
Proyecto de Formación: “Aplicaciones Educativas 2.0 y Experiencias Didácticas con la PDI” Sesiones presenciales semanales de formación TIC impartidas por los miembros del claustro Álbum en Picasa de algunas sesiones de formación 2.0

9 ACTUACIONES Primer Trimestre:
Utilizar los blogs del centro (manteniendo los existentes y creando otros nuevos). Mantener actualizada la wiki de recursos para publicar y compartir contenidos. Conoceremos algunas redes sociales de interés para el profesorado y comenzar a utilizar los marcadores sociales.

10 ACTUACIONES Segundo Trimestre:
Conocer y utilizar aplicaciones educativas de la web 2.0 para buscar, crear, compartir e interactuar on-line. Almacenar y compartir contenido multimedia ofreciendo la opción de visualizar los contenidos almacenados en cualquier blog o página Web ( textos escritos, imágenes, fotografías, videos, audios, presentaciones, etc ) Utilizar servicios de Google (Google Docs, Picassa, Youtube, etc)

11 ACTUACIONES Tercer Trimestre:
En esta fase, las actuaciones están encaminadas a explorar los distintos usos educativos de la PDI, conociendo su manejo y utilidad, Realizar una primera toma de contacto con el software de los dos modelos de PDI del centro (Smart Board y Promethean), explorando sus posibilidades. Elaborar experiencias didácticas para cada nivel/ciclo con la PDI.

12 PRODUCTOS DIGITALES Una selección de los productos digitales elaborados por nuestro profesorado en colaboración con los alumnos/as puede verse visitando: la Wiki del Proyecto de Formación: “Un colegio 2.0: CEIP Marismas del Tinto”: y la Zona TIC de la web de nuestro colegio: ona_tic/zona_tic.htm .

13 PRODUCTOS DIGITALES Otros productos digitales podemos encontrarlos en nuestros blogs de ciclo, aula, especialidad, planes y proyectos, …etc. Éste es un mapa mental (mindmeister) de los blogs que se han creado en el Colegio Marismas del Tinto y que actualmente se están actualizando. Su número va creciendo cada año, por ello para localizarlos podemos acceder a ellos a través de la web del colegio.

14 REPERCUSIONES DEL PROYECTO

15 CONCLUSIÓN El trabajo colaborativo desarrollado tanto por profesores/as como por alumnos/as, ha generado, en nuestro colegio, la creación de una gran cantidad de productos digitales que están enriqueciendo profundamente los procesos de enseñanza-aprendizaje, posibilitando tanto la adquisición de las competencias básicas como la elaboración de nuestro Proyecto Educativo del Centro con un marcado carácter innovador. Las actividades de formación permanente del profesorado tendrán como objetivo el perfeccionamiento de la práctica educativa que incida en la mejora de los rendimientos del alumnado y en su desarrollo personal y social.