Pensamiento crítico: ¿Por qué es difícil enseñarlo? Elaboración propia en base a artículo de Daniel T. Willingham

Reporte la nación en riesgo (1983): Mirada histórica: Reporte la nación en riesgo (1983): Niños de 17 años no las poseen habilidades de orden superior que el país necesita. 1990: La mayoría de los estados de EEUU tenían iniciativas para promover el pensamiento crítico, pero los programas no fueron muy efectivos Después de 20 años, donde ha existido poca mejora, es posible plantearse la pregunta: ¿Puede ser enseñado el pensamiento crítico?

¿Puede enseñarse el pensamiento crítico? NO es una habilidad Ver los dos lados de un tema Pensamiento crítico Es un tipo de pensamiento Que consiste en Estar abierto a evidencia que desconfirme las ideas 2 tipos : Que depende de Resolución de problemas Práctica Dominio del contenido Pensamiento científico Si el estudiante no sabe mucho de un tema, es muy difícil que piense desde múltiples perspectivas

Resolución de problemas Pensamiento Suele enfocar un Problema desde la Estructura superficial Si incorpora Conocimiento profundo Permite focalizarse en la Estructura profunda Tiene que ver con facilita 1.Familiaridad con la estructura profunda de un problema Transferir conocimiento de cómo resolver un problema permite 2. El conocimiento para saber buscar la estructura profunda Nuevos problemas

Resolución de problemas Distintas manifestaciones de un tipo de problema Requiere de Familiaridad con la estructura profunda Práctica Experiencia repetida con un problema 2. El conocimiento para saber buscar la estructura profunda necesitan de Poner el conocimiento en práctica Conocimiento de la disciplina Estrategias metacognitivas Conocimiento para implementar la estrategia

Pensamiento científico Dado que Pensamiento crítico No puede ser ocupada en cualquier momento, una característica que tiene toda habilidad No es una habilidad porque Personas pueden tener pensamiento crítico sin entrenamiento, pero a veces, con un entrenamiento intensivo fallan en pensar críticamente Pero en el pensamiento crítico Un tipo de este pensamiento es el En ciencias, más fácil identificar pistas para seleccionar cuál estrategia utilizar Estrategias metacognitivas Pensamiento científico Conocimiento científico Profesor tienen más claro qué enseñar sobre éste para pensar científicamente Al igual que requieren de Resolución de problemas Práctica

Relevancia del conocimiento científico Controlar variables en un experimento Elaborar correctamente un grupo experimental Conocimiento científico Manipular diferentes factores simultáneamente permite Necesario para el Seleccionar hipótesis a testear Razonamiento científico Influencia cómo la persona interpreta datos de un experimento