Alimenta el teu cos

Que fem al llarg del dia? Aprendre Dibuixar Córrer

Que fem al llarg del dia? Jugar Menjar Dormir

Fem moltes coses!! Per què …? Perquè tenim molta energia Qui ens dona aquesta energia? Els aliments

Hi ha molts aliments

Però… quina funció tenen? Nutritiva: Per estar sans. Constructora: Per créixer molt. Energètica: Per tenir energia tot el dia. 1 2 3 Energètica  ex:Córrer, estudiar, ballar, salta... Constructora  ex:Creixer, fer-nos alts, tenir ossos forts ... Reguladora  Per que no ens refredem, per tenir un cor fort...

Quins aliments tenen cada funció Constructora Energètica Pa Ou Oli Síndria Pastanaga Pa de motlle Peix Pollastre Llet Pera Poma Nous Espaguetis Tomàquet Formatge Carxofa La roda surt en blanc i després has de dir, havere si coneixem les funcions que fan cada aliments. Vas a preguntar nen per nen, començan pels aliments de l’esquerra de dalt cap a baixa, quan ho digui falli o encerti tu dius; anem a comprovar i clica el rato, o que el cliqui ell, i apareixera el dibuix a la part del cercle que li correspongui per funció. Nutritiva

Resum Per créixer molt i ser molt fort , hem de menjar... Per tenir molt energia i no cansar-nos mai, hem de menjar... Aquí , serà el resum, Després de col·locar cada aliment amb les seves funcions han de recordar, els 5 aliments de cada grup i veure pq són tant necessaris. ( es una forma per entenguin la importància de l'alimentació) Primer fas la pregunta, els deixa pensa una mica, pq diguin tots els aliments del grup i quan ja els haguin dit tot o no en sapiguin més cliques, i així amb les tres preguntes. Per tenir una bona salut i no refredar-nos mai , hem de menjar...

Quina quantitat hem de menjar? Aquí consisteix en que es preguntin quin aliments és més important i quina quantitat s’ha fe menjar al llarg del dia. Simplement dius; i que és més important... El peix? Les verdures? Pasta? Que ells haguin un pensar una mica

La piràmide dels aliments Amb la piràmide, has d’explicar que serveix per saber amb quina freqüència s’ha de menjar els aliments. La de baixa de tot és el que més hi ha mesura que anem pujant s’ha de menjar menys. Després els hi has de preguntar que creuen que es el més importan ( que és el que ha d’anar a baix) i cada vegada que cliquis amb el ratoli anem pujant els esglaons de la piramide. Quan arribem als dos ultims no saben el que hi va. (ENCARA NO S’HA PARLAT) aquí has d’introduïr tu els embutis i la bolleria.

Que hem après avui? Per créixer fort i sa De tot has de menjar !