ROBÒTICA COLABORATIVA BIENVENIDOS Séptimo grado

Objetivo Crear un ambiente educativo mediante la robótica educativa Conocer los diferente tipos de software con que se maneja la robótica Realizar actividades mediante el plano cartesiano en los que se evidencia los movimiento rotatorio de la robótica

Vamos a buscar las articulación de áreas para nuestro proyecto :Los estándares de matemáticas y proponer las actividades a desarrollar. b)      Adecuar al entorno en tecnología de acuerdo con las orientaciones. c)       Tener en cuenta las competencias ciudadanas. d)      Incluir en la propuesta las competencias laborales.

Competencias a desarrollar: Análisis Trabajo en grupo Interpretación Solución de problemas

Este trabajo de robótica educativa consiste en: observar como se construye una controladora para robots mediante el PC a nueva generación E de controladores RC-5 DENSO y equipamiento accesorio destaca por su modo multitarea y expansibilidad de gran calidad, por ejemplo para controlar las cámaras o la cinta transportadora. Nuestro controlador robot también es muy apreciado por su facilidad de uso. Además, con sus 442 x 382 x 140 mm, el controlador RC-5 es el más diminuto y ligero en su clase. Esto significa que ahorra espacio, puede ser fácilmente integrado en el vehículo y, al mismo tiempo, contribuye a mejorar el aspecto de su cadena de producción. http://observatorio.cnice.mec.es/modules.php?op=modload&name=News&file=index&catid=&topic=22

Estándares de matemática Resuelvo y formulo problemas en contexto de medidas Represento objetos tridimensionales desde diferentes relativas y de variaciones en las medidas. Posiciones y vista Resuelvo y formulo problemas utilizando propiedades básicas de la teoría de números, como las de la igualdad, las de las distintas formas de la desigualdad y las de la adición, sustracción, multiplicación, división y potenciación. Resuelvo y formulo problemas usando modelos geométricos. Identifico características de localización de objetos en sistemas de representación cartesiana y Geográfica. Reconozco argumentos combinatorios como herramienta para interpretación de situaciones diversas de conteo.

Orientación en tecnología

Competencia ciudadana Reconoce que los derechos se basan en que todos los seres humanos somos en esencia iguales aún cuando cada persona sea diferente en su forma de ser y vivir. (conocimiento) Respeta y defiende las libertades de las personas en su medio escolar o en su comunidad tales como la libertad de expresión, de conciencia, de pensamiento, de culto y del libre desarrollo de la personalidad. (integradora) Hace uso de su libertad de expresión y de opinión, y respeta las opiniones y las expresiones de los otros. (comunicativa - integradora) Reconoce que los seres vivos, y el medio ambiente en general, representan un recurso único e irrepetible que merece respeto y consideración. (integradora)

Competencia laborales

Actividades a desarrollar Presentación de la propuesta educativa de robótica Parámetro para la entrega de trabajo Información de los porcentajes de las notas Formación de los grupos de trabajo

Que función cumple el software y hardware en la robótica Que clase de motores se utilizan el la fabricación de un robots y por que ? Que es un sensor Que es un Circuito Consultar las clases de software que se utilizan para el manejo de la robótica

que son los controladores Los sistemas de medias Que es el plano cartesiano y como se relaciona con la robótica Que es Inteligencia artificial

Vectores Investigar programas que manipulen o controlen el puerto paralelo Programar el computador para el control de un robots

Práctica pedagógica Exposiciones Retroalimentación

GUIADOR Orientación Actividades Metodología Trabajo en grupo Talleres Propuesta de Trabajo Escritas y Prácticas Trabajo en grupo Métodos evaluativos Talleres Observación De los proceso Practica Evaluación Docente Auto evaluación