JORNADA DE ACOMPAÑAMIENTO ACADEMIA DE COMPONENTES COGNITIVOS ACADÉMICO ZE BT019 ACADEMIA DE COMPONENTES COGNITIVOS
Exposición de esquemas cognitivos representativos por cada grupo. DIAGNÓSTICO identificar por medio de un cuestionario cuántos estudiantes de primer grado saben jugar ajedrez. * Analizar los resultados de la prueba de ingreso al NMS Valorar si los estudiantes de primer grado poseen habilidades para leer, atender instrucciones, poner atención y trabajar en equipo. * Conocer por medio de un instrumento si los estudiantes de segundo grado poseen habilidades para buscar información de fuentes confiables. * Identificar el tipo de inteligencia que posee cada uno de los estudiantes de tercer grado para la conformación de equipos que incluyan los diferentes tipos. PLANEACIÓN Elaboración del proyecto de ajedrez Identificar las necesidades prioritarias en relación a los resultados obtenidos en la prueba de ingreso al NMS Diseñar un plan de acción para satisfacer las necesidades detectadas en la evaluación diagnóstica. Construir trabajos considerando los principios de equidad integración y equidad. ACCIONES Compartir con el 100% de la población la importancia del ajedrez en el desarrollo de las habilidades cognitivas. Enseñar a jugar ajedrez al 100% de la población estudiantil. *Promover el uso de organizadores gráficos para desarrollar habilidades cognitivas aplicando los procesos psicológicos básicos y superiores. EVALUACIÓN Formatos de seguimiento en la participación del torneo interno de ajedrez . Seguimiento del rendimiento académico de los estudiantes durante todo el semestre y todas las materias del campo disciplinar. Exposición de esquemas cognitivos representativos por cada grupo. Demostración de evidencias. MEJORA CONTINUA Evaluar el cumplimiento de los avances en cada una de las reuniones de academia institucional para favorecer el logro de propósitos esperados.
METAS 2016-2017 APROVECHAMIENTO 8.4 APROBACION 85% RETENCION 97.5% EFICIENCIA TERMINAL 85%