La Ficha Psicopedagógica

Presentación del tema: "La Ficha Psicopedagógica"— Transcripción de la presentación:

1 La Ficha Psicopedagógica
M.a. Doris López Avendaño

2 Objetivos: ( cada estudiante debe redactarlos para colocarlos en el diario)
Tomar como base la taxonomía de Benjamín Bloom, objetivos para la Educación. Se redactan en infinitivo ( verbos que finalizan en ar, er, ir).

3 Intervención Psicopedagógica

4 ¿ Qué es? Es un instrumento que implica el establecer unos objetivos, recoger información, analizar, interpretar y valorar los datos obtenidos para tomar decisiones educativas respecto a los sujetos involucrados. Leer más: 

5 Dx Psicopedagógico Proceso en el que se analiza la situación del alumnado con dificultades en el marco de la escuela, aula y familia a fin de proporcionar a los maestros y a los padres orientaciones e instrumentos que permitan modificar el conflicto manifestado. Leer más: 

6 SUJETOS IMPLICADOS EN EL DIAGNÓSTICO PSICOPEDAGÓGICO
La Escuela Los profesores Los alumnos La familia El Psicopedagogo

7 Principios de la evaluación psicopedagógica
a) Carácter funcional: debe servir para tomar decisiones respecto al proceso de enseñanza-aprendizaje, para ello se evaluará a los alumnos tomando referencia de los aprendizajes curriculares y sus condicionantes, todo ello en condiciones educativas naturales. b) Carácter dinámico: debemos determinar el potencial de aprendizaje para pensar posibles ayudas para el desarrollo del alumno.

8 Principios….. c) Carácter científico: para la recogida y análisis de los datos se debe tener en cuenta las variables más relevantes y evaluar hipótesis de trabajo. d) Carácter educativo y cooperativo: debe ser un complemento de la evaluación de la competencia curricular ordinaria para lo cual deben participar todos los profesionales que incidan en el sujeto de la evaluación.

9 Finalidad de le Evaluación Psicopedagógica
 Servir de pauta para la elaboración, seguimiento y evaluación de la propuesta curricular que sea necesario realizar para responder adecuadamente a las necesidades que presenta el alumno. 1.- Información sobre el alumno que sea relevante para la intervención educativa. 2.- Información sobre el entorno familiar y escolar en el que se desenvuelve, resaltando los aspectos del contexto que puede favorecer o dificultar el proceso de enseñanza aprendizaje 3.- Determinación de la situación curricular en la que el alumno o alumna se encuentra.

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11 La Evaluación Psicopedagógica

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13 Instrumentos de Evaluación Psicopedagógica

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15 Informe Psicopedagógico

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18 Esquema del informe psicopedagógico
Datos Generales del alumno Motivo de consulta o referencia Observaciones Generales: ( actitud y emociones del evaluado) Datos familiares Genograma o Familiograma Datos obtenidos en las entrevistas ( niño, padres, maestros) Resultados de las pruebas aplicadas Interpretación de las pruebas Resumen Conclusiones Recomendaciones : ( a los padres, a los maestros)

19 Gracias por su atención