COMUNICACIÓN EDUCATIVA Cerrar Mapa del curso Pedagogía CONTEXTO SOCIO-HISTÓRICO CREATIVIDAD OBJETIVO Haga clic sobre los elementos del esquema para obtener información sobre cada tema. LAS TIC EN EL PEA CONTENIDO MÉTODO FORMACIÓN DE VALORES Categorías Didácticas FORMA DE ORGANIZACIÓN COMUNICACIÓN EDUCATIVA MEDIOS EVALUACIÓN

COMUNICACIÓN EDUCATIVA Cerrar Mapa del curso Pedagogía CONTEXTO SOCIO-HISTÓRICO CREATIVIDAD OBJETIVO Categorías didácticas Son los componentes, entendidos como las propiedades o atributos que caracterizan el proceso de enseñanza aprendizaje como un todo. LAS TIC EN EL PEA CONTENIDO MÉTODO FORMACIÓN DE VALORES Categorías Didácticas FORMA DE ORGANIZACIÓN COMUNICACIÓN EDUCATIVA MEDIOS EVALUACIÓN

COMUNICACIÓN EDUCATIVA Cerrar Mapa del curso Pedagogía CONTEXTO SOCIO-HISTÓRICO CREATIVIDAD 8. CREATIVIDAD OBJETIVO Objetivo Componente rector del proceso de enseñanza aprendizaje que responde a la pregunta ¿Para qué se enseña y se aprende? LAS TIC EN EL PEA CONTENIDO MÉTODO FORMACIÓN DE VALORES Categorías Didácticas FORMA DE ORGANIZACIÓN COMUNICACIÓN EDUCATIVA MEDIOS EVALUACIÓN

COMUNICACIÓN EDUCATIVA Cerrar Mapa del curso Pedagogía CONTEXTO SOCIO-HISTÓRICO CREATIVIDAD 8. CREATIVIDAD OBJETIVO Contenido Componente del proceso de enseñanza aprendizaje que responde a la pregunta ¿Qué se enseña y se aprende? Determina lo que debe apropiarse el estudiante para lograr el objetivo. LAS TIC EN EL PEA CONTENIDO MÉTODO FORMACIÓN DE VALORES Categorías Didácticas FORMA DE ORGANIZACIÓN COMUNICACIÓN EDUCATIVA MEDIOS EVALUACIÓN

COMUNICACIÓN EDUCATIVA Cerrar Mapa del curso Pedagogía CONTEXTO SOCIO-HISTÓRICO CREATIVIDAD 8. CREATIVIDAD OBJETIVO Método Componente del proceso de enseñanza aprendizaje que responde a la pregunta ¿Cómo se enseña y se aprende? se refiere a la vía para alcanzar el objetivo. LAS TIC EN EL PEA CONTENIDO MÉTODO FORMACIÓN DE VALORES Categorías Didácticas FORMA DE ORGANIZACIÓN COMUNICACIÓN EDUCATIVA MEDIOS EVALUACIÓN

COMUNICACIÓN EDUCATIVA Cerrar Mapa del curso Pedagogía Forma de organización Según Labarrere y Valdivia (1988) las formas de organización de la docencia son “las distintas maneras en que se manifiesta externamente la relación profesor-alumno, es decir, la confrontación del alumno con la materia de enseñanza bajo la dirección del profesor”. De acuerdo con la Resolución 210 del 2007 del MES, las formas fundamentales de organización de la docencia en la Educación Superior son: la clase, la práctica de estudio, la práctica laboral, el trabajo investigativo de los estudiantes, la consulta y la tutoría. CONTEXTO SOCIO-HISTÓRICO CREATIVIDAD 8. CREATIVIDAD OBJETIVO LAS TIC EN EL PEA CONTENIDO MÉTODO FORMACIÓN DE VALORES Categorías Didácticas FORMA DE ORGANIZACIÓN COMUNICACIÓN EDUCATIVA MEDIOS EVALUACIÓN

COMUNICACIÓN EDUCATIVA Cerrar Mapa del curso Pedagogía CONTEXTO SOCIO-HISTÓRICO CREATIVIDAD 8. CREATIVIDAD OBJETIVO Medios Componente del proceso de enseñanza aprendizaje que responde a la pregunta ¿Con qué se enseña y se aprende? Son los objetos naturales, conservados o sus representaciones, materiales, instrumentos o equipos, que apoyan la actividad de profesores y estudiantes. LAS TIC EN EL PEA CONTENIDO MÉTODO FORMACIÓN DE VALORES Categorías Didácticas FORMA DE ORGANIZACIÓN COMUNICACIÓN EDUCATIVA MEDIOS EVALUACIÓN

COMUNICACIÓN EDUCATIVA Cerrar Mapa del curso Pedagogía CONTEXTO SOCIO-HISTÓRICO CREATIVIDAD 8. CREATIVIDAD OBJETIVO Evaluación La evaluación es el componente del proceso de enseñanza aprendizaje que da la medida de que lo aprendido por el estudiante se acerca al objetivo propuesto. ¿En qué grado se aprendió? LAS TIC EN EL PEA CONTENIDO MÉTODO FORMACIÓN DE VALORES Categorías Didácticas FORMA DE ORGANIZACIÓN COMUNICACIÓN EDUCATIVA MEDIOS EVALUACIÓN

COMUNICACIÓN EDUCATIVA Cerrar Mapa del curso Pedagogía CONTEXTO SOCIO-HISTÓRICO CREATIVIDAD 8. CREATIVIDAD OBJETIVO Creatividad Se requiere de educadores capacitados para desarrollar acciones educativas que contribuyan a fomentar en los estudiantes un pensamiento creativo. En este tema se abordan las técnicas y fundamentos para lograr este fin. LAS TIC EN EL PEA CONTENIDO MÉTODO FORMACIÓN DE VALORES Categorías Didácticas FORMA DE ORGANIZACIÓN COMUNICACIÓN EDUCATIVA MEDIOS EVALUACIÓN

COMUNICACIÓN EDUCATIVA Cerrar Mapa del curso Pedagogía CONTEXTO SOCIO-HISTÓRICO CREATIVIDAD 8. CREATIVIDAD OBJETIVO Las TIC en el PEA El proceso de Enseñanza aprendizaje no se concibe en la actualidad sin la integración sustentable de las Tecnologías de la Información y las Comunicaciones. Ello constituye un reto para los profesores, que deben adquirir nuevas competencias y asumir prácticas creativas para desarrollar la docencia universitaria. LAS TIC EN EL PEA CONTENIDO MÉTODO FORMACIÓN DE VALORES Categorías Didácticas FORMA DE ORGANIZACIÓN COMUNICACIÓN EDUCATIVA MEDIOS EVALUACIÓN

COMUNICACIÓN EDUCATIVA Cerrar Mapa del curso Pedagogía CONTEXTO SOCIO-HISTÓRICO CREATIVIDAD 8. CREATIVIDAD OBJETIVO Formación de valores Los valores, según Fabelo (1989) constituyen la significación socialmente positiva de los objetos y fenómenos. Son las propiedades funcionales que adquieren los objetos y fenómenos a través de la práctica social. LAS TIC EN EL PEA CONTENIDO MÉTODO FORMACIÓN DE VALORES Categorías Didácticas FORMA DE ORGANIZACIÓN COMUNICACIÓN EDUCATIVA MEDIOS EVALUACIÓN

COMUNICACIÓN EDUCATIVA Cerrar Mapa del curso Pedagogía CONTEXTO SOCIO-HISTÓRICO CREATIVIDAD 8. CREATIVIDAD OBJETIVO Comunicación educativa Es aquella comunicación que de modo intencional tributa al desarrollo humano. Constituye un proceso de interacción entre profesores, estudiantes y estos entre sí y de la escuela con la comunidad que contribuye al desarrollo de la personalidad de los participantes. LAS TIC EN EL PEA CONTENIDO MÉTODO FORMACIÓN DE VALORES Categorías Didácticas FORMA DE ORGANIZACIÓN COMUNICACIÓN EDUCATIVA MEDIOS EVALUACIÓN