La Enseñanza de las formas débiles del Inglés. Instituto de Perfeccionamiento Docente de Tucumán Ministerio de Educación de la Provincia de Tucumán Tucumán - 2016 Profesor responsable: Sergio Rojas

Objetivos : Se espera que los docentes destinatarios: Actualicen y profundicen sus competencias en el área de la Fonética y la Fonología del Inglés. Adquieran una postura crítica sobre el rol de la enseñanza de la pronunciación en el curriculum. Analicen e identifiquen aspectos fonológicos de las formas débiles del Inglés. Reconozcan rasgos contrastivos de las formas débiles de la L1 y L2 . Elaboren estrategias metodológicas que les permita abordar la enseñanza de la pronunciación como mayor confianza en sus aulas.

Contenidos La Adquisición de la Fonología del Inglés. Producción del habla. Descripción y clasificación de sonidos del habla. La anatomía de las consonantes y vocales. La Fonética Articulatoria contrastiva del inglés y el Español. La transcripción fonética como estrategia visual. Los símbolos fonéticos de IPA. La Fonología y la Morfología, reglas y limitaciones de las reglas. Estrategias de reconocimiento de fonemas y palabras. Rasgos supra-segmentales salientes del Inglés. Prominencia a nivel de la palabra y de la alocución. Características de la acentuación del Inglés. Silabas fuertes y débiles. Variantes rítmicas de la acentuación. Palabras estructurales. Acentuación de las palabras estructurales. Segmentación del habla: la pausa y unidades entonacionales. Aspectos semánticos, gramaticales, fonológicos y morfológicos de la pausa. Predicción de formas débiles. Eliminación de sonidos débiles. La eliminación de fonemas; en la palabra y entre palabras. Compresión. Estilos de pronunciación. Ritmo. Desafíos en la adquisición de la fluidez. Fluidez. Aspectos metodológicos en la enseñanza de la pronunciación. Dificultades en la producción de formas débiles. Estrategias para el reconocimiento de formas débiles y fuertes. Prioridades y tolerancias en la producción de vocales y consonantes. Estrategias en la comunicación oral: El discurso conversacional. Criterios de evaluación: precisión y fluidez. Transferencia negativa de la lengua materna en la adquisición de las formas débiles. Micro y Macro habilidades en la comunicación oral. La comunicación en el aula. Enfoque cooperativo.

Descripción del Curso La Enseñanza de las Formas Dèbiles del Inglès. Nombre: La Enseñanza de las Formas Dèbiles del Inglès. Duración: 60 horas cátedras Carácter: Semi-presencial: 36 hrs presenciales. 24 hrs no presenciales. Encuentros: 9 encuentros de 4 hrs cátedras Evaluación: Con evaluación final.

Encuentros: HORARIO: Miércoles de 17:30 a 20:20 Marzo 16/03, 30/03 Mes Fecha Marzo 16/03, 30/03 Abril 13/04, 27/04 Mayo 11/05, 18/05 Junio 01/06, 15/06, 29/06 HORARIO: Miércoles de 17:30 a 20:20

Requisitos de aprobación: 75 % de asistencia. 75 % de Trabajos Prácticos aprobados. Evaluación final escrita y oral. Criterios de Evaluacion Integración de los aspectos teóricos y prácticos. Reflexión y critica bibliográfica. Trabajo áulico. Transferencia de la propuesta a la práctica docente.

Web resource: Virtual classroom www.pronunciacion2013ipd.ecaths.com

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