JORNADA DE FORMACION SITUADA COLEGIO «SAN JOSÉ» 26 DE JUNIO
ACUERDOS: 1° Jornada de 2017 Acrecentar la capacidad de la comprensión Lectora en los alumnos. Promover la enseñanza y evaluación por competencias. Incorporar textos: actuales, formativos en valores, de interés de los alumnos para motivarlos a leer. Trabajar los momentos de abordaje de la C.L. en los textos seleccionados durante todo el año. Implementar el uso de la cartilla de C. L y Ortografía.
2° Jornada 2017 05 de Mayo Los profesores comparte en el abordaje de comprensión lectora lo siguiente: ¿Qué hacemos? ¿Cuál es la utilidad de la C.L? Riqueza de las experiencias áulicas, desde el análisis de los gráficos, imágenes y textos utilizados Los textos seleccionados permiten trabajar comprensión lectora y valores (lo actitudinal). Trabajamos en un sentido creciente de complejidad e información (lenguaje coloquial, simbólico y gráfico) Usan textos expositivos en diversos espacios curriculares: Textil, Agro e Inglés, para comprender y aplicar el conocimiento en los procesos de aprendizaje de las distintas disciplinas. El Taller de Técnicas de Estudio utilizado como herramientas para el abordaje de los saberes de las distintas disciplinas. Fortalecer el desarrollo de las competencias comunicativas con el uso del aula virtual del colegio.
Hacer realidad Se visualizarán el desarrollo del aprendizaje de comprensión lectora de la siguiente manera. Blog informativos desde Educación Física, con participación de los alumnos para el análisis de información deportiva. Carteleras ( Cs Ss) Infografías (matemáticas y Cs Cs) Videos en Facebook o blog (desde Ciencias Naturales)
percibir-observar representar extrapolar
Organización y estructuración del conocimiento: Novatos: estructuras cognitivas pobres, y poco estructuradas.
Descubrimiento
ATENCIÓN DISPERSA
Pretendemos lectores expertos con estructuras cognitivas ricas y fuertemente interconectadas en una estructura conceptual coherentemente integrada, accesible y flexible.