Dra. Ma. Isabel Pérez y Uriarte INNOVACIÓN EDUCATIVA Dra. Ma. Isabel Pérez y Uriarte

INNOVACIÓN EDUCATIVA ¿Qué tan agradables, fructíferas, divertidas, entretenidas, estimulantes, motivadoras, podemos hacer nuestras escuelas? ¿Cómo podemos convertir los muros de nuestras escuelas en escenarios abiertos a la libertad para la imaginación, la creatividad, la innovación, el descubrimiento, la investigación, el ensayo, la experimentación...? ¿Cómo pintar con nuestra imaginación un modelo de escuela que libere los talentos que duermen en el interior de cada uno de nuestros alumnos y alumnas y les permita desarrollarlos? ¿Cómo hacer posible nuestros ideales de una escuela abierta al diálogo, a la crítica, a la participación responsable, al trabajo en equipo, a la solidaridad, al amor, a la paz, a la vida...?

INNOVACIÓN EDUCATIVA Jaume Carbonell (CAÑAL DE LEÓN, 2002: 11- 12), quien entiende la innovación educativa como: “(un) conjunto de ideas, procesos y estrategias, más o menos sistematizados, mediante los cuales se trata de introducir y provocar cambios en las prácticas educativas vigentes.

INNOVACIÓN EDUCATIVA Juan Escudero (PASCUAL, 1988: 86) señala que: “Innovación educativa significa una batalla a la realidad tal cual es, a lo mecánico, rutinario y usual, a la fuerza de los hechos y al peso de la inercia…”. Escudero concluye afirmando que hablar de innovación educativa significa referirse a proyectos

INNOVACIÓN EDUCATIVA Francisco Imbernón (1996: 64) afirma que: “la innovación educativa es la actitud y el proceso de indagación de nuevas ideas, propuestas y aportaciones, efectuadas de manera colectiva, para la solución de situaciones problemáticas de la práctica, lo que comportará un cambio en los contextos y en la práctica institucional de la educación”. Fuente: La Innovación Educativa, instrumento de desarrollo Wilfredo Rimari Arias. Recuperado de: http://www.uaa.mx/direcciones/dgdp/defaa/descargas/innovacion_educativa_octubre.pdf

INNOVACIÓN ¿Será la capacidad de innovar, propia de algunas personas únicamente? ¿Qué relación guarda la creatividad con la innovación? ¿Cuáles son mis expectativas al conseguir la meta? ¿Tengo algunas ideas que me gustaría aterrizar en algún proyecto educativo?

INNOVACIÓN Los docentes innovadores investigan y definen a la escuela innovadora Una escuela innovadora define sus retos del día a día Una escuela innovadora trabaja en lo no formal tanto como en lo formal