CONSEJO ESCOLAR 2016

SEGUNDO AÑO ASIGNATURA/EJES 2012 2013 2014 2015 Puntaje Promedio Comprensión Lectora 230 235 239 238 CUARTO AÑO Lenguaje 251 232 245 237 Matemática 227 221 236 Historia,Geog. Y Ciencias Sociales 255   228 Ciencias Naturales SEXTO AÑO 229 242 222 220 OCTAVO AÑO 2010 259 246 214 250 249 244

INDICADORES DE EFICACIA AÑOS   2.009 2.010 2.011 2.012 2013 2.014 2.015 II. DESERCIÓN / RETIRADOS 3,42% 4,02% 3,20% 4,67% 4,66% 6,75% 7,23% III.ASISTENCIA 92,50% 93,57% 94,00% 90,87%  85,84 84,9%  83% IV. REPITENCIA 6,70% 10,06% 6,80% 4,29% 8,55% 9,16% 6,87% V PROMOVIDO 93,30% 89,94% 93,20% 95,71% 91,44% 91,61% 93,12%

Premiación a alumnos/as sobre un 95% de asistencia. 1.Tablet 2.Buzo más chaqueta 3. Uniforme completo 4. Libros , textos complementarios 5. Uniforme completo a alumnos de 8° Años (continuidad) 6° Viajes 8° Años Bajar la repitencia escolar al 4% Reforzamiento en todas las asignaturas con calificaciones deficientes. Seguimiento y monitoreo de Unidades con visita al aula.(Director-UTP) Mejorar la asistencia de Padres y Apoderados a reuniones mensuales, en un 90% Reuniones con talleres Documentos de apoyo (UTP) Roles parentales dupla psicosocial   Mejorar las prácticas pedagógicas a través de un perfeccionamiento continuo. Perfeccionamiento entre pares- individual y colectivo. Articular entre las asignaturas Trabajo colaborativo. Mejorar la lectura , escritura y resolución de problemas. Ejercitar diariamente la escritura y lectura, utilizando los tipos de lectura.(CRA) Taller de computación-Tablet, aplicadas en todas las asignaturas. Aplicar ensayos SIMCE en los cursos de 2°,4°,6° y 8° años en los meses de Abril, Junio, Agosto y Septiembre. Continuar en papel(impresos) y plataforma Cumplir con todas las exigencias de Fiscalización y Agencia de Calidad.

Estrategias a utilizar en el año Escolar 2016 1° y 2° Años Implementar un ambiente letrado en la sala de clases( rótulos, letreros, avisos, calendario, palabras claves,logotipos,cuadro de responsabilidades,diario mural)etc. Efectuar repetidos períodos de lecturas compartidas. Lecturas predecibles Caminatas de lecturas Interrogar textos. Evaluación de las lecturas: Lista de Cotejo,Test cloze,inventario de interés lector,   3° a 8° Programa de lectura silenciosa sostenida. Necesidad de imitar buenos lectores. Visitar periódicamente a la biblioteca CRA. Determinar el horario y el lugar de las lecturas Lectura en voz alta: leer a los niños diferentes textos, utilizar la grabadora, dramatizarlos, lectura silenciosa para familiarizarse con el texto, leer en forma expresiva, lecturas cortas y amenas, evitar las descalificaciones. Escritura manuscrita y producción de textos. Copia ,dictado, paráfrasis (dentro de un contexto) Aplicar pruebas mixtas (objetivas, desarrollo, etc.) Lecturas complementarias en forma mensual. Aprendizajes de poesías y tablas de multiplicar para mejorar la memoria. Reforzamiento permanente en asignaturas con notas deficientes.

PLAN DE MEJORAMIENTO EDUCATIVO   DIMENSIÓN GESTIÓN PEDAGÓGICA Planificación efectiva. Estrategias y metodologías de aprendizaje. Apoyo a los estudiantes con un equipo multidisciplinario Premiación para los alumnos/as por asistencia a clases. LIDERAZGO ESCOLAR Reunión trimestral. Conducción efectiva del establecimiento. Articulación entre el Sostenedor y el Equipo de Gestión. CONVIVENCIA ESCOLAR Plan de Acción de formación de actitudes y comportamientos. Perfeccionamiento docente en resolución de conflictos. Difundir y Aplicar el Reglamento de Convivencia. Participación de estamentos de la Comunidad Escolar. GESTIÓN DE RECURSOS Reglamento de desvinculación del personal del Establecimiento. Apoyo y asistencia técnica. Recursos didácticos e insumos.