Alicia del Carmen Ramírez Romero Benemérita universidad autónoma de puebla Facultad de estomatología Integrantes Rojas Águila Maricruz Herrera Vázquez Virginia Jiménez Muñoz Guadalupe Araceli Horario: 11:00am-12:00pm Trabajo: Tipos de pensamiento: básico, lógico-critico, creativo, complejo y autónomo Materia: DHPC Profesora: Alicia del Carmen Ramírez Romero

BASICO LOGICO-CRITICO CREATIVO COMPLEJO AUTONOMO Tipos de pensamiento BASICO LOGICO-CRITICO CREATIVO COMPLEJO AUTONOMO

BÁSICO Habilidad de captar, generar, identificar, organizar y presentar las ideas con la mente clara, y aplicar esas habilidades mentales para construir proyectos, propuestas, informes y presentaciones ganadoras; para dirigir o participar en reuniones fructíferas; para saber qué información pedir y dar, desde la óptica de su contenido.

LÓGICO CRITICO El pensamiento lógico es aquel que se desprende de las relaciones entre los objetos y procede de la propia elaboración del individuo. Surge a través de la coordinación de las relaciones que previamente ha creado entre los objetos,  no puede enseñarse de forma directa, se desarrolla mientras el sujeto interactúa con el medio ambiente. Todo proceso de investigación científica o tecnológica sólo puede ser activado cuando el investigador asume una actitud cuestionadora sobre la realidad que pretende explicar, innovar o transformar. Un investigador sin pensamiento crítico se queda simplemente, en el mejor de los casos, en “cronista” de la realidad; en este sentido, investigar es sinónimo de cuestionar

El pensamiento creativo es la capacidad de dejar que tu mente cree pensamientos, ilusiones mentales que resulten diferentes e inusuales. Es algo natural. Todos pensamos, más no todos pensamos creativamente. Tiene que ver con la habilidad de aportar ideas y pensamientos que nos diferencien de la gran mayoría de personas a nuestro alrededor. Se desarrolla en torno a una idea fundamental: pensar más allá de lo común Se trata de ser capaces de pensar fuera de lo común y ser originales en el proceso de creación de ideas. Puede ser definido como el pensamiento extraordinario o novedoso La ventaja del pensamiento creativo es que se puede estimular y entrenar. Cuando el pensamiento creativo se involucra encada momento podrá cambiar la vida, la Visión y el mundo Algunas personas nacen con una habilidad natural para desarrollar pensamiento creativo, mientras que otros deben esforzarse para lograrlo. El pensamiento es un proceso. Pensamiento creativo

Pensamiento complejo

La noción de pensamiento complejo fue acuñada por el filósofo francés Edgar Morin y refiere a la capacidad de interconectar distintas dimensiones de lo real. Ante la emergencia de hechos u objetos multidimensionales, interactivos y con componentes aleatorios o azarosos, el sujeto  se ve obligado a desarrollar una estrategia de pensamiento que no sea reductiva ni totalizante, sino reflexiva.  Morin denominó a dicha capacidad como pensamiento complejo.

Este concepto se opone a la división disciplinaria y promueve un enfoque transdisciplinario y holístico, aunque sin abandonar la noción de las partes constituyentes del todo. La sistémica, la cibernética y las teorías de la información aportan sustento al pensamiento complejo.

Puede decirse que el pensamiento complejo se basa en tres principios fundamentales: La dialogía (la coherencia del sistema aparece con la paradoja) La recursividad  (la capacidad de la retroacción de modificar el sistema) La hologramía (la parte en el todo y el todo en la parte

El pensamiento complejo, por lo tanto, es una estrategia o forma del pensamiento que tiene una intención globalizadora o abarcativa de los fenómenos pero que, a la vez, reconoce la especificidad de las partes. La clave pasa por la rearticulación de los conocimientos a través de la aplicación de los principios mencionados.

Todo lo relacionado con el pensamiento complejo está vinculado a la epistemología  (la doctrina de los métodos del conocimiento científico). El objeto de estudio de la epistemología o gnoseología es la producción y validación del conocimiento científico a través del análisis de distintos criterios.

bibliografía http://educanet.edu.mx/portal/?p=892