PSICOLOGÍA

¿En qué consiste la psicología? Es la formación de los conocimientos científicos necesarios para comprender, interpretar, analizar y explicar el comportamiento humano y con las destrezas y habilidades básicas para intervenir en el ámbito individual y social. Empleando los principio éticos y deontológicos de la profesión.

¿Cuál debe de ser el perfil y los conocimientos previos? Accederán aquellos alumnos que hayan superado la Prueba de Acceso a la Universidad (PAU). Tendrán prioridad aquellos que hayan cursado las modalidades de Humanidades y Ciencias Sociales, aunque la modalidad de Ciencias también tiene acceso a ésta. Las personas que se decanten en acceder a ésta carrera, lógicamente tendrán un gran interés en hacer más fácil la vida de las personas.

¿Dónde podemos estudiar Psicología? Universidades Privadas. Universidad Camilo José Cela. Universidad Pontificia Comillas. San Pablo C.E.U. Universidades Públicas. Universidad Autónoma Universidad Complutense U.N.E.D

PLAN DE ESTUDIOS

¿En qué consiste el sistema de créditos? Cada crédito tiene un valor de 25 horas de trabajo del estudiante, con un total de 1500 horas en el curso. Se distribuyen de forma uniforme en las 38-40 semanas lectivas. Otra parte que sumará créditos será las horas presenciales que debe de ser entre 9-10 por crédito. El resto será trabajo personal. El objetivo es que el examen final no supere el 70% de la calificación de cada asignatura.

Actividades extras que suman créditos Grupo de Aula: máx. de 80 estudiantes. Actividades de tipo expositivo, conferencias, etc. Grupo de Prácticas: máx. de 30 estudiantes. Seminarios, resolución de problemas, prácticas de laboratorio. Grupo de Tutoría: máx. 10 estudiantes. Actividades de orientación y dinamización. Actividades de evaluación: serán los exámenes.

Número de créditos de estas actividades MÓDULO MATERIA DE 6 CRÉDITOS Grupo de Aula 30h (2h/sem) Grupo de Prácticas 15h (1h/sem) Grupo de Tutoría 3h Evaluación (exámenes)

Asignaturas de cada curso con sus créditos. Primer Curso ASIGNATURAS CRÉDITOS Fundamentos de Psicobiología I 6 Fundamentos de Psicobiología II Psicología: Historia, Ciencia y Profesión Psicología del Aprendizaje Psicología de la Motivación y de la Emoción Psicología de la Atención y Funciones Ejecutivas Estadística Aplicada a la Psicología I Estadística Aplicada a la Psicología II Métodos, Diseños y Técnicas de Investigación Bases Antropológicas y Sociológicas de la Conducta  

Segundo curso CRÉDITOS ASIGNATURAS Psicología Social I 6 Psicología Social II y de los Grupos Psicología de la Percepción Psicología de la Memoria y del Aprendizaje Humanos Psicología del Lenguaje Psicología del Pensamiento Desarrollo Cognitivo Desarrollo Social y de la Personalidad Psicometría Psicología Fisiológica  

Tercer Curso ASIGNATURAS CRÉDITOS Psicología de la Educación 6 Psicopatología Psicología de la Personalidad Psicología Diferencial Evaluación y Diagnóstico Psicológico Evaluación de Procesos Psicológicos Evaluación Aplicada a los Contextos I Evaluación Aplicada a los Contextos II Psicología de las Organizaciones Intervención y Tratamiento Psicológico

Cuarto Curso ASIGNATURAS CRÉDITOS Intervención y Tratamiento en Psicología Clínica 6 Intervención y Tratamiento en Psicología Social, Laboral y Educativa Intervención y Tratamiento Neuropsicológico y Psicofarmacológico Practicum 12 Tres Optativas de Itinerario 18 Una Optativa Trabajo Fin de Grado

Optativas de Cuarto curso Itinerario: Psicología del Trabajo   Psicología de los Recursos Humanos y del Consumo 6 Selección y Formación del Personal Prevención de Riesgos Laborales y Ergonomía Itinerario: Neuropsicología   Neuropsicología 6 Neuropsicología de la Atención y de la Memoria Neuropsicología del Lenguaje Itinerario: Ciencia Cognitiva   Psicología y Ciencia Cognitiva 6 Tecnología del Conocimiento Arquitectura Funcional de la Mente Itinerario: Salud Laboral y Diversidad   Bienestar Psicológico y Salud Laboral 6 Diversidad, Exclusión Social e Integración Discapacidad y Rehabilitación Psicológica

Itinerario: Psicología de la Adicción Itinerario: Psicogerontología   Aspectos Neurobiológicos y Cognitivos de las Adicciones 6 Perspectivas Epidemiológicas, Clínicas y Sociales de las Adicciones Estrategias Terapéuticas en el Tratamiento de la Adicción Itinerario: Psicogerontología   Procesos Cognitivos y Aspectos Emocionales en el Envejecimiento 6 Neurobiología del Envejecimiento e Intervención Cognitiva Bienestar y Calidad de Vida en Personas Mayores Itinerario: Intervención en Psicología de la Educación   Psicología de la Intervención Educativa 6 Trastornos del Aprendizaje Trastornos del Desarrollo Itinerario: Psicología Clínica y de la Salud   Psicología de la Salud 6 Psicología Clínica Psicología Clínica Infanto-Juvenil

Itinerario: Intervención en Psicología Social   Psicología de la Persuasión. Conflicto, Mediación y Negociación 6 Psicología Jurídica Psicología Comunitaria y de los Problemas Sociales   Formación Instrumental y Complementaria   Inteligencia Animal 6 Competencias Investigadoras y Profesiones en Psicología Metodología Cualitativa y Análisis Epidemiológico en Psicología

Las matemáticas en la Psicología Las matemáticas se cursan en el primer curso del grado Muchas personas piensan que es una carrera plenamente de letras, pero no es así. Estudiamos el conjunto de conocimientos matemáticos, principalmente estadísticos, que el psicólogo utiliza para construir una psicología científica. La psicología diferencial, la experimental y la psicofisiología son las disciplinas psicológicas que más utilizan los recursos de la matemática para sus investigaciones sobre la mente y el comportamiento.     Éstas trabajan con estadística descriptiva, probabilidad, análisis de varianza, diseño experimental y discusiones de sistemas.

Salidas profesionales Psicología Clínica y de la Salud. Psicología de la Educación. Psicología del Trabajo y de las Organizaciones. Psicología de la actividad fisica y del deporte. Psicología de las Drogodependencias. Psicología Jurídica. Psicología del Tráfico y de la Seguridad.

Perfil adquirido Podremos describir y medir las variables (personalidad, inteligencia, actitudes, etc.). Podremos identificar las diferencias, problemas y necesidades. Diagnosticar. Analizar el contexto donde se desarrollan las conductas individuales. Seleccionar y administrar los instrumentos, productos y servicios y ser capaz de identificar a las personas.

Definir objetivos y diseñar el plan de intervención. Aprender estrategias y métodos para aplicarlos. Obtener datos relevantes para la evaluación de las intervenciones. Proporcionar retroalimentación a los destinatarios de forma adecuada y precisa.

Páginas de Interés http://www.uam.es/ss/Satellite/es/home http://www.ucm.es/ http://portal.uned.es/portal/page?_pageid=93,1&_dad=portal&_schema=PORTAL http://www.upcomillas.es/ http://www.ucjc.edu/ http://www.ceu.es/

Sheila Carmona García. 2º Bach Ciencias Sociales.