IMPLEMENTACIÓN DE UN ENTORNO VIRTUAL PARA LA ASIGNATURA DE COMUNICACIÓN Y TECNOLOGÍA EDUCATIVA, EN EL POSTGRADO EN DOCENCIA SUPERIOR DE LA UNIVERSIDAD DE PANAMÁ PREPARADO POR: LINELY M. VERGARA R. TUTORA: MGTER. BERTHA AYALA DE MEDRANO UNIVERSIDAD DE PANAMÁ VICERRECTORÍA DE INVESTIGACIÓN Y POSTGRADO FACULTAD DE CENCIAS DE LA EDUCACIÓN PROYECTO DE INTERVENCIÓN MAESTRÍA EN ENTORNOS VIRTUALES DE APRENDIZAJE

Proyecto de Intervención Maestría en Entornos Virtuales de Aprendizaje Proyecto de Intervención Maestría en Entornos Virtuales de Aprendizaje El Problema Dentro del plan de estudios del Postgrado en Docencia Superior de la Universidad de panamá se incorpora la asignatura de Comunicación y Tecnología Educativa, la cual provee una formación integral en cuanto al uso de las TIC como apoyo a la labor docente Al darse esta capacitación de forma presencial, son pocas las acciones tendientes a desarrollar competencias en la aplicación de las TIC aplicadas a la Educación por lo que la virtualización de este curso vendría a mejorar estas carencias.

Proyecto de Intervención Maestría en Entornos Virtuales de Aprendizaje Proyecto de Intervención Maestría en Entornos Virtuales de Aprendizaje Justificación Estrategia metodológica que enriquece el proceso de enseñanza y de aprendizaje basado en competencias. Adquisición de herramientas necesarias para dictar cursos acordes a las exigencias de la sociedad actual y que vengan a ser un complemento a la oferta académica que actualmente brinda la universidad. La Universidad de Panamá ha pasado por un proceso de acreditación universitaria que obliga a este ente educativo a la mejora continua y permanente.

Proyecto de Intervención Maestría en Entornos Virtuales de Aprendizaje Proyecto de Intervención Maestría en Entornos Virtuales de Aprendizaje Contexto del problema La Universidad de Panamá es la máxima casa de estudios superiores en Panamá En los últimos años, la educación virtual se ha ido incorporando dentro de la universidad. La Universidad de Panamá cuenta como soporte tecnológico la plataforma E- ducativa, a través de la cual se podría implementar el proyecto. El curso propuesto actualmente se dicta de forma presencial.

Proyecto de Intervención Maestría en Entornos Virtuales de Aprendizaje Proyecto de Intervención Maestría en Entornos Virtuales de Aprendizaje Prospectiva Alternativa de capacitación a corto y mediano plazo Incorporación de las TIC como apoyo al desarrollo de la clase. A corto plazo se ofrece una plataforma complementaria al curso presencial, con una modalidad blended learning, la cual se proyecta seguir desarrollando a mediano plazo como un curso totalmente virtual y a largo plazo ampliar la oferta a los demás cursos que componen el programa, hasta lograr que el mismo pueda ser dictado de manera totalmente virtual.

Proyecto de Intervención Maestría en Entornos Virtuales de Aprendizaje Proyecto de Intervención Maestría en Entornos Virtuales de Aprendizaje Propuesta Pedagógica El proyecto está basado en la aplicación de teorías como el conectivismo de George Siemens. La evaluación se dará principalmente al valorar el alcance de las competencias esperadas por parte de los participantes, en donde el trabajo colaborativo juega un papel muy importante puesto que gran parte de las actividades se desarrollarán de forma grupal cooperativa. Dirigida a profesionales de la docencia interesados en mejorar su labor con la implementación de las TIC dentro de sus respectivas aulas de clase.

Proyecto de Intervención Maestría en Entornos Virtuales de Aprendizaje Proyecto de Intervención Maestría en Entornos Virtuales de Aprendizaje Objetivos General Crear en el entorno virtual que posee la Universidad de Panamá, un aula para facilitar la enseñanza de la asignatura de postgrado denominada Comunicación y tecnología educativa. Específicos Proveer un aula dentro del entorno virtual de la Universidad de Panamá que permita la interacción entre docentes y estudiantes, sin limitaciones de espacio y tiempo Ampliar la cobertura y oferta educativa de postgrado en la Universidad de Panamá, en modalidad virtual Formar a través de estudios avanzados de postgrado a profesionales de la docencia con habilidades y destrezas para aplicar las nuevas tecnologías en su labor docente.

Proyecto de Intervención Maestría en Entornos Virtuales de Aprendizaje Proyecto de Intervención Maestría en Entornos Virtuales de Aprendizaje Aprendizaje y tecnologías Aprendizaje basado en la colaboración Utilización de una plataforma virtual como medio de intercambio de conocimientos. Las clases involucran el análisis de la información y posterior aplicación al área base de formación profesional.

Proyecto de Intervención Maestría en Entornos Virtuales de Aprendizaje Proyecto de Intervención Maestría en Entornos Virtuales de Aprendizaje Tutoría Poseer estudios avanzados en el área de didáctica y tecnología educativa Experiencia en el desarrollo de cursos en modalidad virtual. Metódicos en su participación en la plataforma Facilidad para la comunicación de forma escrita.

Proyecto de Intervención Maestría en Entornos Virtuales de Aprendizaje Proyecto de Intervención Maestría en Entornos Virtuales de Aprendizaje Evaluación y seguimiento del Proyecto Antes, durante y al finalizar el proyecto Evaluación diagnóstica inicial Evaluación de aspectos didácticos y desempeño del estudiante Evaluación sobre la experiencia en general que determine los logros alcanzados por el proyecto.

Proyecto de Intervención Maestría en Entornos Virtuales de Aprendizaje Proyecto de Intervención Maestría en Entornos Virtuales de Aprendizaje Indicadores de evaluación de cada aspecto operativo Administración Aprendizaje y tecnologías Tutoría Materiales didácticos

Proyecto de Intervención Maestría en Entornos Virtuales de Aprendizaje Proyecto de Intervención Maestría en Entornos Virtuales de Aprendizaje Selección y Justificación de las herramientas tecnológicas La plataforma a utilizar es E- ducativa, utilizada en el Campus Virtual de la Universidad de Panamá.

Proyecto de Intervención Maestría en Entornos Virtuales de Aprendizaje Proyecto de Intervención Maestría en Entornos Virtuales de Aprendizaje Conclusiones La labor de un tutor no se circunscribe solamente a dar seguimiento al curso virtual. Aspectos de manejo de plataformas virtuales y el diseño visual. En general, la experiencia ha sido muy enriquecedora.

AGRADECIMIENTOS