Superación y actualización Revaloración de la función docente Incremento salarial Sistema de estímulos Salario profesional Descentralización Cambio curricular Evaluaciones Respuesta al Pliego de demandas 1992 Pliego de demandas 1992 Salario profesional Superación y actualización Calidad educativa Acuerdo Nacional para la Modernización de la Educación Básica, 1992 Calidad educativa CARRERA MAGISTERIAL

Superación y actualización Revaloración de la función docente Incremento salarial Sistema de estímulos Salario profesional Descentralización Cambio curricular Evaluaciones Respuesta al Pliego de demandas 1992 Pliego de demandas 1992 Salario profesional Superación y actualización Calidad educativa Acuerdo Nacional para la Modernización de la Educación Básica, 1992 Calidad educativa CARRERA MAGISTERIAL

Requerimientos para el otorgamiento del estímuloEvaluación objetiva Comisión Mixta para elaborar los Lineamientos Generales de 1993 En 8 meses108 reuniones

Requerimientos para el otorgamiento del estímuloEvaluación objetiva Comisión Mixta para elaborar los Lineamientos Generales de 1993 En 8 meses108 reuniones Superación y actualización Revaloración de la función docente Incremento salarial Sistema de estímulos Salario profesional Descentralización Cambio curricular Evaluaciones Respuesta al Pliego de demandas 1992 Pliego de demandas 1992 Salario profesional Superación y actualización Calidad educativa Acuerdo Nacional para la Modernización de la Educación Básica, 1992 Calidad educativa CARRERA MAGISTERIAL

Tres vertientes de participación, mayor puntaje a Desempeño Profesional, evaluación de alumnos y maestros. LINEAMIENTOS DE 1993

Tres vertientes de participación, mayor puntaje a Desempeño Profesional, evaluación de alumnos y maestros. LINEAMIENTOS DE 1993 Requerimientos para el otorgamiento del estímuloEvaluación objetiva Comisión Mixta para elaborar los Lineamientos Generales de 1993 En 8 meses108 reuniones Superación y actualización Revaloración de la función docente Incremento salarial Sistema de estímulos Salario profesional Descentralización Cambio curricular Evaluaciones Respuesta al Pliego de demandas 1992 Pliego de demandas 1992 Salario profesional Superación y actualización Calidad educativa Acuerdo Nacional para la Modernización de la Educación Básica, 1992 Calidad educativa CARRERA MAGISTERIAL

IMPLANTACIÓN Y DESARROLLO Lineamientos extensos y de difícil aplicación, capacitación insuficiente, errores en la dictaminación, otorgamiento generalizado de altos puntajes en Desempeño Profesional y Factor de Corrección.

Tres vertientes de participación, mayor puntaje a Desempeño Profesional, evaluación de alumnos y maestros. LINEAMIENTOS DE 1993 Requerimientos para el otorgamiento del estímuloEvaluación objetiva Comisión Mixta para elaborar los Lineamientos Generales de 1993 En 8 meses108 reuniones Superación y actualización Revaloración de la función docente Incremento salarial Sistema de estímulos Salario profesional Descentralización Cambio curricular Evaluaciones Respuesta al Pliego de demandas 1992 Pliego de demandas 1992 Salario profesional Superación y actualización Calidad educativa Acuerdo Nacional para la Modernización de la Educación Básica, 1992 Calidad educativa CARRERA MAGISTERIAL IMPLANTACIÓN Y DESARROLLO Lineamientos extensos y de difícil aplicación, capacitación insuficiente, errores en la dictaminación, otorgamiento generalizado de altos puntajes en Desempeño Profesional y Factor de Corrección.

REDEFINICIÓN DE LA NORMATIVIDAD 1998 Lineamientos sintéticos y de fácil aplicación, inicio en “A” paro todos los participantes, reducción del puntaje de Desempeño Profesional, creación de los factores Aprovechamiento Escolar, Desempeño Escolar y Apoyo Educativo, facultad de la Comisión Nacional para dictaminar y corregir errores en la dictaminación

Tres vertientes de participación, mayor puntaje a Desempeño Profesional, evaluación de alumnos y maestros. LINEAMIENTOS DE 1993 Requerimientos para el otorgamiento del estímuloEvaluación objetiva Comisión Mixta para elaborar los Lineamientos Generales de 1993 En 8 meses108 reuniones Superación y actualización Revaloración de la función docente Incremento salarial Sistema de estímulos Salario profesional Descentralización Cambio curricular Evaluaciones Respuesta al Pliego de demandas 1992 Pliego de demandas 1992 Salario profesional Superación y actualización Calidad educativa Acuerdo Nacional para la Modernización de la Educación Básica, 1992 Calidad educativa CARRERA MAGISTERIAL IMPLANTACIÓN Y DESARROLLO Lineamientos extensos y de difícil aplicación, capacitación insuficiente, errores en la dictaminación, otorgamiento generalizado de altos puntajes en Desempeño Profesional y Factor de Corrección. REDEFINICIÓN DE LA NORMATIVIDAD 1998 Lineamientos sintéticos y de fácil aplicación, inicio en “A” paro todos los participantes, reducción del puntaje de Desempeño Profesional, creación de los factores Aprovechamiento Escolar, Desempeño Escolar y Apoyo Educativo, facultad de la Comisión Nacional para dictaminar y corregir errores en la dictaminación

Respeto a ámbitos de competencia de las dos instancias, corresponsabilidad, SEP y SNTE responden por las decisiones de la Comisión Nacional, interacción leal, honesta y tolerante; primordial calidad y profesionalización, motivar a los docentes. NUEVA FORMA DE RELACIÓN

Tres vertientes de participación, mayor puntaje a Desempeño Profesional, evaluación de alumnos y maestros. LINEAMIENTOS DE 1993 Requerimientos para el otorgamiento del estímuloEvaluación objetiva Comisión Mixta para elaborar los Lineamientos Generales de 1993 En 8 meses108 reuniones Superación y actualización Revaloración de la función docente Incremento salarial Sistema de estímulos Salario profesional Descentralización Cambio curricular Evaluaciones Respuesta al Pliego de demandas 1992 Pliego de demandas 1992 Salario profesional Superación y actualización Calidad educativa Acuerdo Nacional para la Modernización de la Educación Básica, 1992 Calidad educativa CARRERA MAGISTERIAL IMPLANTACIÓN Y DESARROLLO Lineamientos extensos y de difícil aplicación, capacitación insuficiente, errores en la dictaminación, otorgamiento generalizado de altos puntajes en Desempeño Profesional y Factor de Corrección. REDEFINICIÓN DE LA NORMATIVIDAD 1998 Lineamientos sintéticos y de fácil aplicación, inicio en “A” paro todos los participantes, reducción del puntaje de Desempeño Profesional, creación de los factores Aprovechamiento Escolar, Desempeño Escolar y Apoyo Educativo, facultad de la Comisión Nacional para dictaminar y corregir errores en la dictaminación Respeto a ámbitos de competencia de las dos instancias, corresponsabilidad, SEP y SNTE responden por las decisiones de la Comisión Nacional, interacción leal, honesta y tolerante; primordial calidad y profesionalización, motivar a los docentes. NUEVA FORMA DE RELACIÓN

Estudios, investigaciones y concentrado de aportaciones. Evaluación externa, Consejo de Autoridades Educativas, Subcomisión para elaborar la propuesta, revisión y autorización de la Comisión Nacional. Obligatoriedad de las evaluaciones, refrendo del estímulo, instrumentos con distintos grados de complejidad REVISIÓN INTEGRAL

Tres vertientes de participación, mayor puntaje a Desempeño Profesional, evaluación de alumnos y maestros. LINEAMIENTOS DE 1993 Requerimientos para el otorgamiento del estímuloEvaluación objetiva Comisión Mixta para elaborar los Lineamientos Generales de 1993 En 8 meses108 reuniones Superación y actualización Revaloración de la función docente Incremento salarial Sistema de estímulos Salario profesional Descentralización Cambio curricular Evaluaciones Respuesta al Pliego de demandas 1992 Pliego de demandas 1992 Salario profesional Superación y actualización Calidad educativa Acuerdo Nacional para la Modernización de la Educación Básica, 1992 Calidad educativa CARRERA MAGISTERIAL IMPLANTACIÓN Y DESARROLLO Lineamientos extensos y de difícil aplicación, capacitación insuficiente, errores en la dictaminación, otorgamiento generalizado de altos puntajes en Desempeño Profesional y Factor de Corrección. REDEFINICIÓN DE LA NORMATIVIDAD 1998 Lineamientos sintéticos y de fácil aplicación, inicio en “A” paro todos los participantes, reducción del puntaje de Desempeño Profesional, creación de los factores Aprovechamiento Escolar, Desempeño Escolar y Apoyo Educativo, facultad de la Comisión Nacional para dictaminar y corregir errores en la dictaminación Respeto a ámbitos de competencia de las dos instancias, corresponsabilidad, SEP y SNTE responden por las decisiones de la Comisión Nacional, interacción leal, honesta y tolerante; primordial calidad y profesionalización, motivar a los docentes. NUEVA FORMA DE RELACIÓN Estudios, investigaciones y concentrado de aportaciones. Evaluación externa, Consejo de Autoridades Educativas, Subcomisión para elaborar la propuesta, revisión y autorización de la Comisión Nacional. Obligatoriedad de las evaluaciones, refrendo del estímulo, instrumentos con distintos grados de complejidad REVISIÓN INTEGRAL