Prof. Jenny Ahuactzin Balderas
Conjunto de acciones planificadas sistemáticamente en el tiempo que se llevan a cabo para lograr un determinado fin.
Actividades específicas que llevan a cabo los estudiantes cuando aprenden: repetir, subrayar, esquematizar, realizar preguntas, deducir, inducir, etc. Pueden ser utilizadas de forma mecánica.
Las estrategias son las encargadas de establecer lo que se necesita para resolver bien la tarea del estudio, determina las técnicas (esquemas, subrayados, repetición de la información, reglas nemotécnicas, etc.) más adecuadas a utilizar.
Utiliza las TIC para la elaboración de material didáctico Fomenta la búsqueda de la novedad: curiosidad intelectual, originalidad, pensamiento convergente Promueve la colaboración entre los alumnos a través del uso de los recursos tecnológicos en el proceso de aprendizaje
Utiliza diferentes propuestas y enfoques metodológicos como: MMP, Webquest, Trabajo Colaborativo, Microproyecto, Mapas Conceptuales e Inteligencias Múltiples, entre otros Enseñanza tradicionales aplicadas a las TIC Ilustraciones Representación visual de los conceptos, objetos o situaciones de una teoría o tema específico (fotografías, dibujos, esquemas, gráficas, dramatizaciones, videos, entre otros.)
Se puede utilizar gráficos, diagramas, imágenes, fotos, animaciones, entre otras. Ejemplo ilustraciones en los materiales que establezcan relación con los contenidos Preguntas Intercaladas Preguntas insertadas en la situación de enseñanza o en un texto. Mantienen la atención y favorecen la práctica, la retención y la obtención de información relevante. Ejemplo Realizar preguntas a lo largo del contenido con la finalidad de mantener la atención de los estudiantes en función de respuestas en su mayoría de tipo reflexivas
Correo Electrónico ( ) Es un servicio de recepción y despacho en la cual el correo CHAT Espacio virtual de interacción síncrona que sirve para apoyar el Ejemplo sirve de asesoría aprendizaje colaborativo o trabajo en equipo Etc…