Grupo #5 1. Cesar David Mejía Madrid. 2. Christopher Quiroz Osorio. 3. Cesar David Arguijo Pineda 4. Osman Alvarado
MODELO CENTRADO EN EL CONSUMIDOR (MICHEL SCRIVEN) Scriven consideró que la evaluación debía estar orientada a las necesidades del consumidor en vez de a los objetivos de los participantes. En este sentido la evaluación considera no solo el mérito del proceso sino también su validez en un contexto social.
Los tipos de evaluación aportados por Scriven son: 1. Evaluación Formativa: contribución que realiza el evaluador para mejorar el proceso. 2. Evaluación Sumativa: Contribuye a tomar decisiones una vez concluido el proceso.
Otro de los conceptos introducidos por Scriven es la meta- evaluación, que es la evaluación del proceso evaluativo. Por meta- evaluar se entiende el dar sentido y explicar el significado del conjunto de actividades humanas que se reconocen como evaluación. Más allá de una clarificación terminológica, el propósito de la meta evaluación es la explicación de la evaluación como un proceso social complejo.
(ARTURO DE LA ORDEN HOZ) MODELO SISTÉMICO (ARTURO DE LA ORDEN HOZ) El modelo de evaluación de Arturo de la Orden Hoz considera los distintos componentes de un modelo sistémico. En general el modelo sistémico consiste en evaluar la calidad educativa.
Calidad Educativa: Se entiende por calidad de la educación “como un conjunto de relaciones de coherencia entre los componentes de un modelo sistémico de universidad o de plan de estudios universitarios conducente a la obtención de un titulo” (De la orden, 1997)
Gracias por su atención