¿QUÉ ES? Ser gestores de calidad implica comprometerse como Directivo Docente a asumir aquellas oportunidades que brindan Medios y TIC en el contexto.

Presentación del tema: "¿QUÉ ES? Ser gestores de calidad implica comprometerse como Directivo Docente a asumir aquellas oportunidades que brindan Medios y TIC en el contexto."— Transcripción de la presentación:

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2 ¿QUÉ ES? Ser gestores de calidad implica comprometerse como Directivo Docente a asumir aquellas oportunidades que brindan Medios y TIC en el contexto de la integración de servicios, sistematización de información, configuración de redes de trabajo y administración de recursos humanos, físicos o de formación para incrementar las opciones que favorezcan las intenciones planteadas en cada uno de los PEI.

3 PROPÓSITOS Y ESTÁNDARES QUE SE RELACIONAN CON ESTA TEMÁTICA Establecer criterios de búsqueda e intercambio de información en Internet, que sirvan de apoyo para la gestión educativa. Reconocer la necesidad y las formas de referenciar las fuentes, respetando la propiedad intelectual. Asociar a las actividades del Plan de gestión de uso de medios y TIC los indicadores, responsables y los tiempos en que éstas se realizarán (Plan de acción).

4 Socializamos con nuestros pares socializar los avances teniendo en cuenta las siguientes preguntas orientadoras. ¿Cuáles estrategias se articularon? ¿Qué dificultades encontraron en el proceso? ¿Cómo solucionaron dichas dificultades?

5 Exploramos el mundo de los medios y tics Periódicos escolares digitales ingresan a la siguiente dirección: http://www.eduteka.org/PeriodicoEscolarDigital.php Contestar las preguntas Las ventajas de tener un periódico digital en el Establecimiento. Propósito, formato y organización. Explorar los ejemplos de periódicos digitales. Etapas de elaboración de un periódico digital.

6 Evaluamos y auto regulamos nuestros aprendizajes Registramos los aprendizajes En el diario de procesos los Directivos Docentes debe exponer cómo han vinculado lo desarrollado en el itinerario con su cotidianidad a partir de identificar cuáles han sido sus mayores dificultades a la hora de diseñar el Plan de gestión de uso de medios y TIC y cómo han logrado superarlas.

7 Actividades de práctica Plan de gestión de uso de medios y TIC: Se propone a los Directivos Docentes diseñar un Plan de Acción que permita reconocer las diferentes actividades y las personas responsables de cada componente del Plan de gestión de uso de medios y TIC, de modo que pueda articularse coherentemente al Plan de Mejoramiento Institucional (PMI) y el Proyecto Educativo institucional (PEI) y definir los insumos para evaluar el estado de implementación.

8 Plan de gestión de uso de medios y TIC: Estrategias de seguimiento y divulgación Los Directivos Docentes trabajan, con el Equipo de Gestión de uso de medios y TIC, para definir conjuntamente los esquemas de seguimiento, criterios de evaluación y estrategias de divulgación del Plan de gestión de uso de medios y TIC.