Coordinación Estatal de Preceptorías (Sistema Operativo) Mayo 2013 PROGRAMA ESTATAL DE PRECEPTORÍAS

Objetivo: Instrumentar acciones a través de las cuales se materialice en la práctica educativa de los planteles, el sentido de la formación integral de los estudiantes acorde con la Reforma Integral de la Educación Media Superior, al Sistema Nacional de Bachillerato y al Modelo Académico de Calidad para la Competitividad del CONALEP. NIVELES DE ACCIÓN PROGRAMA INSTITUCIONAL DE PRECEPTORÍAS PIP PROGRAMA ESTATAL DE PRECEPTORÍAS PEP PLAN DE ACCIÓN DE PRECEPTORÍAS DEL PLANTEL PPP

SISTEMA OPERATIVO PEP ESTATAL PID DEL PLANTEL PROGRAMA DE PRECEPTORÍAS DEL PLANTEL PPP Realizar el Plan de Acción del Plantel.- En base a las necesidades de cada plantel y con el apoyo de los programas que se realizan y tienen en común sus objetivos. *Debe ser entregado con su respectivo Cronograma de actividades. Debe surgir de una autoevaluación de los miembros del plantel y su organización escolar (directivos, administrativos, estudiantes, padres de familia) con el fin de que el cambio que suponen el diseño y la puesta en funcionamiento del mismo sea asumido como un proceso definido y benéfico para la comunidad del plantel.

Fracaso escolar reprobación Deserción escolar Etapa de desarrollo de estudiantes Razones para apoyo y acompañamiento al estudiante Su Desarrollo Integral Con Enfoque Biopsicosocial Objetivos, Acciones de Preceptoría, Indicadores y Metas Son aspectos que serán la base para que los preceptores desarrollen su programa en el plantel. Este plan deberá ser revisado y actualizado semestralmente conforme a las necesidades y condiciones del plantel. PRECEPTOR Viene de captare, aumentativo de capere, coepi, captum, que significa tomar, atraer, captar. De modo que la palabra preceptor tiene algo de : “ Es el hombre que con sus preceptos, con sus máximas, con su ciencia, atrae a la juventud, la capta, se hace dueño de ella; es decir la cautiva” (la voz cautiverio y cautivo tienen el mismo origen).

ACTORES EN EL PIP DEL PLANTEL

PRECEPTORÍAS ATENCIÓN A ALUMNOS ATENCIÓN A PADRES DE FAMILIA INDIVIDUAL GRUPAL INDIVIDUAL GRUPAL ENTREVISTA QUINCENAL ENTREVISTA BIMENSUAL PROGRAMA DE FORMACIÓN FAMILIAR (PFF) CONFERENCIAS NIVELES DE ATENCIÓN PLANTEL

Paso a paso Conformar el Grupo Colegiado de Preceptorías del Plantel Actividades Planeadas en PAP, SE REALIZARÁN DE MANERA Obligatoria en Tiempo y Forma Evaluación del Primer Bimestre (informe con memoria fotográfica) EFICIENCIA TERMINAL Generar sinergia para DISMINUIR EL ÍNDICE DE Reprobación y Deserción Escolar Evaluación de los resultados

Grupo Colegiado Planearán, coordinarán, instrumentarán, realizarán acciones de Preceptoría escolar y evaluarán la operación del programa Realizar el diagnóstico de necesidades de Preceptorías en el Plantel. Definir las metas y estrategias para su cumplimiento Establecer el Plan de Acción de Preceptorías del Plantel Designar preceptores grupales. Dar seguimiento y evaluar las acciones de Preceptoría del Plantel. Plan de acción Inducción de los estudiantes Activación física y deportiva Semana del Estudiante Conalep Proyecto de plan de vida y carrera del estudiante Apreciación cultural y artística Orientación vocacional para la ratificación de carrera elegida por el estudiante Participación cívica y ciudadana Selección de trayectos técnicos o propedéuticos Asesoría académica Seguimiento al desempeño académico del estudiante Interacción con Padres de Familia Orientación, Pláticas, Talleres. Práctica de los valores CONALEP Autoestima, liderazgo y emprendedurismo Identidad CONALEP Hábitos y técnicas de estudio Prácticas de vida saludable Orientación Educativa ÁMBITO PERSONAL DEL ESTUDIANTE: Inteligencia, Personalidad, Afectividad, Motivación, Salud ÁMBITO FAMILIAR DEL ESTUDIANTE: Clima familiar, Condición económica, Escolaridad de los padres, Apoyo a los hermanos ÁMBITO ESCOLAR-SOCIAL (clima o ambiente) DEL ESTUDIANTE: Relaciones: implicación, afiliación, ayuda, cooperación, participación activa. Autorrealización: tareas, competitividad. Estabilidad: organización, claridad, control. Cambio: innovación. Preceptor Coordinar al Grupo Colegiado de Preceptorías del plantel. Coordinar al personal del plantel que interviene en el Plan de Acción de Preceptorías. Establecer las estrategias para fortalecer la formación integral de los estudiantes. Asignar grupos a preceptores de grupo. Asesorar y apoyar a preceptores de grupo. Impulsar la formación integral de los estudiantes.

Apoyos Ofrece asesoría académica (herramientas didácticas) y orientación a través de una atención individual de manera virtual. Herramienta básica para el mejoramiento de la lecto-escritura, la creatividad, el desarrollo de talentos y aumento del bagaje cultural. Instrumento de mucha utilidad para el acceso a información análisis y seguimiento de alumnos. Permite que los y las jóvenes tengan acceso constante a la lectura y a la comprensión de la misma, de manera dinámica y actual.

CRONOGRAMA DEL PROGRAMA ESTATAL DE PRECEPTORÍAS CRONOGRAMA DE PROGRAMA ESTATAL DE PRECEPTORÍAS No.Acciones Agosto Septiembre Octubre Noviembre Diciembre 1 Entrega de Plan de Acción del plantel con Cronograma 2Aplicar la encuesta diagnóstica de Preceptorías 3 Acta Constitutiva de Grupo Colegiado de Preceptorías 4Actividades de "semana de inducción" del 5 al 9 5Actividades "semana del estudiante CONALEP" del 12 al 20 6 Presentación del libro de Termitas: "Una semilla, un fruto" 22 7 Reporte mensual de actividades en general (cualitativo) 8Entrega de Reporte por bimestre (cuantitativo) 9Reuniones con Coordinadores de Preceptorías 10Entrega de Proyecto de vida y carrera 11 Evidencias de evento de entrega de Proyectos de vida 12Concurso de Ofrendas, disfraces, y calaveritas 13Visitas a planteles