GRUPO 3 INGENIERÍAS Participantes: Fuggy Castro, UNAG Marianelly Esquivel, UNA Luis Roberto Rivera, UTN Antonieta González, UTN Roberto Castillo, UASD Alba Guerrero, USAC Lisely De León, USAC Mayra Sánchez, UASD

DESCRIPTOR Autonomía con responsabilidad personal, profesional y social.

Ejercicio 1 Analizar el descriptor en los diferentes niveles. Establecer competencias necesarias para cumplir el descriptor. Analizar las diferencias entre los tres ciclos.

Diferencias LICENCIATURAMAESTRÍADOCTORADO Aplicación de los conocimientos y resolución de problemas Aplicación y cuestionamien to de los conocimientos, dirección de proyectos Generador y transmisor de nuevo conocimiento

Competencias LICENCIATURAMAESTRÍADOCTORADO Ejecutor de proyectos con consciencia mediante la aplicación de normativas, con ética, responsabilidad social y ambiental Dirige y gestiona proyecto, transmite conocimiento, con ética, responsabilidad social y ambiental, gestiona el riesgo Produce y transmite nuevo conocimiento con responsabilidad social y ambiental y con sosteniblidad.

Ejercicio 2 Analizar como lograr la integración para el logro de las competencias declaradas anteriormente a nivel de licenciatura. Se proponen ejes de integración. Caso concreto, observación del descriptor y las competencias.

Caso Construcción de un edificio

Conocer el tema Aplicación adecuada Sentido ético de la aplicación Producir con responsabilidad Normativa y reglamentación Ecología Aplicación de las normas Análisis e impacto ambiental Sostenibilidad Legislación Gestión del riesgo Gestión de proyectos

Ejes transversales Ética y responsabilidad social Emprendimiento Autonomía Responsabilidad ambiental

Ejercicio 3 Integración de lo trabajado a la reforma curricular que se está llevando a cabo.

Preparación de una guía metodológica. Realizar talleres con los docentes para manejar el aspecto sistémico de integrador del proceso de rediseño curricular por competencias y dentro del marco de cualificaciones.

Proyectos integrador a través de asignatura de integración o como proyecto compartido a través de diversos cursos en ciertos ciclos. Se integra la ética (no se pueden copiar los trabajos), la responsabilidad social (ligámen con la sociedad) y el emprendimiento (innovación y generación de nuevas ideas). Toma de papeles para debates (malos – buenos), para evaluar la ética.

Recomendaciones Para futuros trabajos se recomienda analizar una competencia en función de todos los descriptores, con una situación particular,