Reunión de apoderados Abril 2011 Segundo Básico “A” Profesora jefe: Solange Pizarro R.

Tabla de Contenidos Oración. Informaciones generales. Informaciones académicas. Directiva.

Oración

INFORMACIONES GENERALES 29 de reflexión de convivencia escolar. 4 de mayo no hay clases por consejo de N.E.E 11 de mayo día del alumno. Salida 14:00 hrs. 12 de mayo salida a Valparaíso. 15 de mayo eucaristía por el día de las madres. 18 de mayo escuela para padres. 20 de mayo asamblea 21 de mayo. 27 de mayo tallarinata centro de padres.

INFORMACIONES ACADÉMICAS. Evaluaciones del mes de mayo: Lenguaje y comunicación 10 de mayo lectura “Ana está furiosa” 31 de mayo prueba parcial. Educación Matemática: 16 de mayo prueba parcial. Ciencias Naturales: 23 de mayo prueba parcial. Ciencias Sociales : 19 de mayo prueba parcial.

Resultados del diagnóstico Ziemax Hallar la idea principal 66% Recordar hechos y detalles 70% Comprender la secuencia 63% Reconocer causa y efecto 76% Hacer predicciones 69% Hallar el significado de palabras por contexto 68% Sacar conclusiones y hacer inferencias 73% Interpretar dibujos 86%

Fortalezas y debilidades del curso. Poco tolerante con sus pares. Existe un grupo de niños (a) que tienen problema de concentración ,son muy inquietos y distraen resto. Problemas de relaciones de convivencia . Les cuesta respetar turnos, mantener silencio, solicitar la palabra, compartir. Fortalezas. Motivados por aprender Existe un grupo de niños(as) que son rápidos para trabajar y que elevan el nivel del curso. Son responsables. Participativos en clases. Colaboradores. Respetuosos. Capaces de organizarse.

Recomendaciones para trabajar en casa. Fomentar y reforzar en forma diaria la lectura oral respetando puntuación y aumentando velocidad lectora. Trabajar comprensión lectora . -Inferir ideas, fundamentar respuestas. - Responder a preguntas abiertas manteniendo coherencia de acuerdo a lo leído y a lo que se pregunta. Trabajar escritura espontánea de textos . Cuidando redacción. Uso de mayúsculas en nombres propios y después de un punto.

Reforzar ámbito numérico ampliado. Reforzar secuencia numérica. Reforzar resolución de problemas. Reforzar operaciones básicas. Solicitar para clases traer un ábaco hasta la unidad de mil.

Directiva.