UNIDAD DIDÁCTICA Es una propuesta de trabajo relativa a un proceso de enseñanza aprendizaje completo. Es un instrumento de planificación de las tareas escolares diarias que facilita la intervención del profesor (le permite organizar su práctica educativa para articular procesos de enseñanza-aprendizaje de calidad y con el ajuste adecuado -ayuda pedagógica- al grupo y a cada alumno que la compone) . Es un conjunto de actividades que se desarrollan en un tiempo determinado para la consecución de unos objetivos didácticos. En la UD se da respuesta a todas las cuestiones curriculares, o sea, al qué enseñar (objetivos y contenidos), cuándo enseñar (secuencia ordenada de actividades y contenidos), cómo enseñar (actividades, organización del espacio y el tiempo, materiales y recursos didácticos) y a la evaluación. 

Elementos de la unidad didáctica : _Descripción _Objetivos didácticos _Contenidos _Actividades _Recursos _Organización del espacio y el tiempo _Evaluación Descripción de la unidad didáctica : _Tema especifico o nombre de la unidad _Conocimientos previos _Actividades de motivación _Numero de sesiones Objetivos didácticos : _establecer que es lo que se pretende que adquiera el alumno sobre el desarrollo de la actividad. _Concretar los objetivos _Relacionar aspectos con temas transversales . _prever estrategias para hacer participar al alumno.

Secuencia de actividades: _Actitudes inmediatas interrelacionadas _No debe ser la mero suma de actividades mas o menos relacionadas con los aprendizajes abordados. _Tener presente la importancia de considerar la diversidad presente en el aula y ajustar las actividades a las diferentes necesidades educativas de los alumnos . Contenidos de aprendizaje: _Hacer explícitos los contenidos que se trabajaran durante la actividad _Debe recogerse tanto lo relativo a conceptos ,como a procedimientos y actitudes. Organización de espacio y tiempo: _señalar aspectos específicos en como organizar a los alumnos tomando en cuenta lo que la actividad requiere. Recursos materiales : Señalar los recursos específicos para el desarrollo de la actividad . Evaluación : _valorar los aprendizajes de los alumnos Valorar la practica docente del profesor y los instrumentos utilizados. Prever actividades de autoevaluación que desarrollen en los alumnos la reflexión

U. D. OBJETIVOS EVALUACIÓN CONTENIDOS ADAPTACIONES CURRICULARES ACTIV/TEMP/ ESTRATEGIAS RECURSOS ELEMENTOS QUE COMPONEN LA UNIDAD DIDÁCTICA

DESCRIPCIÓN DE LA UNIDAD DIDÁCTICA DESCRIPCIÓN DE LA UNIDAD DIDÁCTICA.-Se especifica el nombre de la unidad, eje o núcleo central, los conocimientos previos que deben tener los alumnos para su desarrollo, un planteamiento general del contenido de la unidad y su desarrollo. OBJETIVOS.- Señalan qué es lo que en concreto se pretende que adquieran los alumnos durante el desarrollo de la unidad didáctica. CONTENIDOS DE APRENDIZAJE.- Especificar los contenidos de aprendizaje que se van a tratar durante la unidad didáctica, de tipo conceptual, procedimental y latitudinal. 4.SECUENCIA DE ACTIVIDADES.- Es importante establecer una secuencia de aprendizaje, en la que las actividades estén íntimamente interrelacionadas. 5. RECURSOS.- Señalar los recursos necesarios para el desarrollo de la unidad. 6. ORGANIZACIÓN DEL ESPACIO Y EL TIEMPO.- Se señalarán los aspectos específicos en torno a la organización del espacio y del tiempo que requiere la unidad. 7. EVALUACIÓN.- Las actividades que van a permitir la valoración de los aprendizajes de los alumnos. Es importante prever actividades de autoevaluación que desarrollen en los alumnos la reflexión sobre el propio aprendizaje

CONDICIONES QUE DEBE REUNIR LA UNIDAD DE TRABAJO EN EL CASO DEL NIVEL PREESCOLAR ES IMPORTANTE QUE LA UNIDAD DIDÁCTICA INTEGRE EL DESARROLLO DE COMPETENCIAS DE LOS DIVERSOS CAMPOS FORMATIVOS DESDE UN ENFOQUE GLOBALIZADOR FLEXIBILIDAD EQUILIBRIO CLARIDAD CONDICIONES QUE DEBE REUNIR LA UNIDAD DE TRABAJO