Aproximación a la Lectura, la escritura, las matemáticas Facultad de Medicina Carrera de Educación Parvularia Docente: Marina Grabivker
Lenguaje Verbal Matemáticas Ciencias sociales y naturales otras Propuestas didácticas
Lenguaje verbal Lengua Escrita Lengua Oral Hablar Escuchar Leer Escribir
Lenguaje Oral en el Jardín Infantil “Propiciar situaciones en que los niños se comuniquen no sólo porque desean hacerlo y tienen algo para comunicar, sino también porque hay quien los escuche. Así también escucharán a los otros y a sí mismos, de este modo descubrirán el potencial de su propia lengua”
Lenguaje Oral en el Jardín Infantil De la conversación al debate Del diálogo a la entrevista La narración Las consignas y las instrucciones La descripción
Lenguaje Oral en el Jardín Formatos comunicativos Informar, Preguntar, Opinar, Argumentar, Describir, Relatar Formatos discursivos Conversación, Debate, Entrevista, Narración, Instructivo, Descripción Elementos de la situación comunicativa Propósitos, Participantes, Contexto, Recursos (léxico, de registro) Contenidos conceptuales
Lenguaje Oral en el Jardín Infantil Reconocimiento del formato en virtud del propósito comunicativo planteado Comparación y producción de distintos formatos o géneros Identificación del interlocutor o destinatario Reconocimiento de recursos léxicos y de registros apropiados para la situación comunicativa Contenidos Procedimentales
Lenguaje Oral en el Jardín Infantil Valoración de la cooperación y el intercambio como recursos para la comunicación y el aprendizaje Valoración de la propia variedad lingüística y respeto por las otras Valoración del lenguaje como herramienta para la comunicación, reflexión y la adquisición de conocimientos. Valoración del lenguaje como herramienta para dirimir diferencias de opinión y para señalar puntos irreductibles de dichas diferencias Valoración de la posibilidad de tomar la palabra para expresar y defender la propia posición Contenidos actitudinales