LA INTEGRACIÓN DE TECNOLOGÍA PARA PROMOVER LA PARTICIPACIÓN ACTIVA ESCUELA EDMUNDO DEL VALLE CRUZ Prof. María D. Montañez Cruz PROYECTO ALACiMa Verano 2008
PROBLEMA En la clase de matemáticas hace falta la integración de la tecnología. Las inteligencias múltiples necesitan un espacio dentro de nuestro campo ya que la asignatura puede parecer árida.
GRÁFICAS Y ESTADÍSTICAS ESTÁNDAR GRÁFICAS Y ESTADÍSTICAS
OBJETIVOS Utilizar diferentes técnicas de “assessment”. Integrar equipos tecnológicos a la sala de clases. Permitir a los estudiantes demostrar sus diferentes inteligencias Analizar la participación activa de los estudiantes.
PREGUNTAS DE INVESTIGACIÓN ¿Será la integración de la tecnología en la sala de clases un elemento para la participación activa de los estudiantes?
DISEÑO METODOLÓGICO Trabajé con 28 estudiantes de séptimo grado. Se presentó una pre y post prueba al estudiantado para investigar el conocimiento del curso de “Gráficas y Estadísticas. Los estudiantes realizaron una encuesta sobre un tema de su preferencia. Se obtuvieron datos estadísticos como: promedio, moda y mediana. Los estudiantes participaron activamente con el uso de la calculadora científica y la computadora para la construcción de gráficas.
RESULTADOS
CONCLUSIÓN Los estudiantes participaron de diferentes técnicas de “assessment” haciendo de la clase una experiencia enriquecedora. A través del constructivismo integramos la tecnología a la sala de clase obteniendo la participación activa deseada. Demostramos que se puede establecer nuevos paradígmas para nuestra cátedra.
MUCHAS GRACIAS