PENSAR EL JARDIN MATERNAL COMO INSTITUCION EDUCATIVA Supone ofrecer: Una propuesta de educación integral Contextos de vida enriquecedores (Zabalza 2000) Personal docente a cargo de los niños especializado
Un proyecto Institucional Espacios y tiempos característicos del devenir cotidiano “hogareño” Formas de enseñanza propias Un docente que asuma el desafío de EDUCAR COMO: … Acompañante afectivo ”figura de sostén” … Mediador de la cultura … artesano de la enseñanza … Proyectar, programar, definir estrategias pensando en cómo llevar a la práctica una prouesta de EDUCACIÓN INTEGRAL
Objetivos Institucionales en relación con Una Institución Educativa planifica en forma sistemática sus acciones en función de objetivos institucionales Planificación institucional en relación: Atendiendo a las siguientes dimensiones pedagógicas El equipo docente las familias y la comunidad Los bebes niños tiempos Espacios Materiales Contenidos/formas de enseñar Protagonismo de los actores Equipo de conducción Equipo profesionales Docentes y Equipo de conducción Familias/comunidad Docentes Bebes y niños Objetivos Institucionales en relación con Las familias y la comunidad Los bebes - niños
El docente, como artesano de la enseñanza, EDUCACIÓN INTEGRAL Desarrollo personal y social (Zabalza,2000) Socialización (Frabboni,1986) Alfabetización cultural. (Zabalza,2000) Alfabetización (Frabboni,1986 El docente como acompañante afectivo “figura de sosten”, “otro significativo” se hace cargo , se responsabiliza de favorecer el desarrollo personal y social El docente como mediador de la cultura opera como intermediario del niño y los bienes culturales que los pone a su disposición, que le ofrece. El docente, como artesano de la enseñanza, tiene que programar, proyectar,definir estrategias pensando como llevarlo a la práctica