REVISIÓ DELS DOCUMENTS DE FONOLOGIA I LLENGUATGE Catalina Gómez Lourdes Icart Cristina Jiménez Jara Lloret Paqui Martínez Yasmina Peiró Judith Roca Sònia Ramos Mercè Sopuertas Oriol Ticó Grup de treball CREDA 2011

TIPUS DE DOCUMENTS TEÒRICS: Aporten només informació general i específica. Doc.- Comprensió Oral. Doc.- Desenvolupament fonològic Infantil. (2004) Grup de treball CREDA 2011

TIPUS DE DOCUMENTS PRÀCTICS: Aporten només recursos, materials.... Doc. - Trastorns fonològics. Desenvolupament fonològic: nivell de síl·laba. (1999-2000) Grup de treball CREDA 2011

TIPUS DE DOCUMENTS TEÒRIC-PRÀCTIC: Aporten informació i donen pautes i/o materials per a la seva aplicació. Doc. - Seminari: Iniciació als ritmes corporals. L'aparell S.U.V.A.G. ( 1993-1994) Doc. - Trastorns de llenguatge. Grup A. (1998-1999) Doc. - Trastorns fonològics. Grup B. ( 1998-1999) Doc. - Trastorns fonològics. Desenvolupament fonològic: nivell de síl·laba. Annex: Materials, prova avaluació, programació CREDA comarques II. (1999-2000) Doc. - Trastorns Fonològics. Programa per desenvolupament de les habilitats perceptives. (2000-2001) Doc. - Comportament lingüístic C. (2004-2005) Doc. - Comportament lingüístic G. (2004-2005) Doc. - Inici de les marques morfològiques. comportament lingüístic F. (2004-2005) Grup de treball CREDA 2011

Doc.- Desenvolupament fonològic Infantil. (2004) Quadre amb tres columnes on es descriu el desenvolupament lingüístic, producció i percepció. Fonologia autosegmental per nivells de complexitat. Grup de treball CREDA 2011

Doc.- Comprensió Oral. Aporta referents per identificar i observar els errors de l’alumne a nivell de comprensió oral. Explica els tipus d’errors a nivell de discurs (type- token, canvi de tòpic, inferències, falta de coneixements/experiències), lingüístics ( lèxic semàntics, morfositàctics, fonològics) i altres ( manca d’atenció, dificultats de processament). Grup de treball CREDA 2011

- Introducció i objectiu general. - Pla d’actuació. Doc. - Trastorns fonològics. Desenvolupament fonològic: nivell de síl·laba. (1999-2000) Objectius i activitats per treballar la fonologia a nivell de síl·laba. - Introducció i objectiu general. - Pla d’actuació. - Llistat de paraules pel treball sil·làbic. - Cançons i dites per marcar les pulsacions. - Cançons i dites per treballar la rima Grup de treball CREDA 2011

Doc. - Comportament lingüístic C. (2004 - 2005) Doc. - Seminari: Iniciació als ritmes corporals. L'aparell S.U.V.A.G. (1993 -1994) Descripció i funcionament del SUVAG (diferents mòduls, entrades i sortides). Explicació del mètode verbotonal (característiques dels moviments, sons i logotomes). Iniciació als ritmes corporals (descripció dels moviments corporals, defectes de producció, fonètica de la llengua castellana i catalana). Doc. - Comportament lingüístic C. (2004 - 2005) Doc. - Comportament lingüístic G. (2004 - 2005) Doc. - Inici de les marques morfològiques. comportament lingüístic F. (2004 - 2005) Descripció i proposta d’objectius / actuacions per realitzar el pla d’actuació Pensem que és un document que l’hauríem de conèixer tots i fer unes pràctiques per tal de poder-ho incorporar a la nostra feina quan sigui necessari. (SUVAG) Es un document que cal reorganitzar i que li falten anexos de recursos materials que ja estan fets i s’haurien d’afegir ( Comportament C, G, F) Grup de treball CREDA 2011

Doc. - Trastorns de llenguatge. Grup A. (1998-1999) Document que aporta informació bàsica que cal conèixer com a punt de partida : proporciona una base teòrica que ajuda a observar i identificar els errors dels nens a nivell de llenguatge Per alumnes amb transtorns del llenguatge Destaca la part que parla del joc simbòlic Doc. -Trastorns fonològics. Grup B. ( 1998-1999) El més interessant és la part de conservació de número de síl.labes i estructura sil.làbica Doc. -Trastorns fonològics. Desenvolupament fonològic: nivell de síl·laba. Annex: Materials, prova avaluació, programació CREDA comarques II. (1999–2000) Doc. - Trastorns Fonològics. Programa per desenvolupament de les habilitats perceptives. (2000-2001) . Destaca el material per treballar els punts i modus d’articulació Grup de treball CREDA 2011

FI PRESENTACIÓ Grup de treball CREDA 2011

Grup de treball CREDA 2011

Grup de treball CREDA 2011

Grup de treball CREDA 2011

Grup de treball CREDA 2011

Grup de treball CREDA 2011