Apoyo Conductual Positivo Evaluación Funcional Apoyo Conductual Positivo

Objetivo Recoger información contextual general y específica para explicar las razones concretas de la conducta o conductas objeto de intervención Establecer un programa de apoyo (detener, eliminar, soluciones)

IMPORTANTE PREGUNTarse Acerca de las conductas… Porque? Cuál es el propósito? Cuáles factores contextuales influyen? Cuáles factores favorecen? Será alguna necesidad?

Porqué????? Principio de honestidad y respeto Contextualización Criterio de calidad para el programa de apoyo

El proceso….. Descripción y secuencia de la conducta problemática Sucesos que anteceden la presencia o no de la conducta Consecuencias habituales Hipótesis funcionales Observación Verificación y contrastación

Cómo????

Procedimientos Entrevistas a: profesionales, familiares, usuario. Discusiones en grupo. Revisión de informes. Revisión de planes de trabajo con la persona. Instrumentos estandarizados: Test, cuestionarios de estilo de vida. Escalas de conducta, motivación.   

Entrevistas y discusiones grupales No cambiamos personas sino contextos

Relativo a la conducta

Relativo al ambiente

Relativo a la persona

Información general Áreas de evaluación: Puntos fuertes y débiles en las habilidades de la persona. Diario de actividades cotidianas. Preferencias y metas de la persona y su familia. Cuestiones de salud. Calidad/Estilo de vida de la persona. • Relaciones sociales. • Bienestar emocional. • Capacidad para elegir y autocontrol. • Acceso a actividades preferidas. • Inclusión en la comunidad.

Evaluación Funcional: Información de la conducta Nombre Topografía Estimación frecuencia: día-semana-mes Duración Estimación gravedad Cuestionario Evaluación Funcional

Evaluación Funcional: Sucesos Contextuales

Funciones de la conducta

Funciones de la conducta

Eficiencia de la conducta Conductas funcionales y alternativas

Estrategias comunicativas Ausencia o déficit en habilidades comunicativas

Revisar de la conducta Qué evitar Qué hacer Reforzadores o gustos Historial del comportamiento, programas y efectos Resumen antecedentes y consecuencias

Dificultad de intervención Observación directa Más y menos (periodos) Dificultad de intervención

Momentos de la conducta

Dificultad de Atención

Fichas de observación Registro de incidentes Observación sistemática

Registro de incidentes

Observación sistemática

Elaboración de hipótesis Asuntos que pueden influir: Habilidades/debilidades Preferencias Rutinas cotidianas Calidad de vida Explicación contextual de los sucesos

Hipótesis Funcional Cuando ocurre (antecedente y sucesos contextuales) Qué ocurre (conducta observada) Con qué propósito (función de la conducta)

Ejemplo:

Análisis Funcional Verificación de la hipótesis (manipular antecedente o consecuencia) Cómo??? Órdenes Introducir tarea Introducir persona Iniciar interacción social Dejar sola la persona Ignorar

En resumen…. Análisis funcional sirve para: Evaluar inequívocamente la relación variables contextuales sobre la ocurrencia o no de cierta conducta