Mérida, Venezuela I SEMINARIO DE INVESTIGACION E INNOVACION EDUCATIVA La Comunidad de Aprendizaje del ALBA Universidad Politécnica Territorial de Estudios Abiertos El Grupo de Investigación de Género y Sexualidad (GIGESEX) La Jefatura Municipal de Educación Municipio Santos Marquina y La Alcaldía del Municipio Santos Marquina I SEMINARIO DE INVESTIGACION E INNOVACION EDUCATIVA Mérida, Venezuela 26 de febrero al 1º. de marzo de 2013 Raúl Vargas Segura DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN SUPERIOR DEPARTAMENTO DE POSGRADO E INVESTIGACIÓN investigacionseiem_5@yahoo.com.mx

la escuela que queremos El Rol y la trascendencia  del docente investigador e innovador en la Educación del Siglo XXI. Una mirada crítica ante la escuela que tenemos para lograr la escuela que queremos

Contenido:   . El vínculo Docencia – Investigación Educativa en la cotidianidad del proceso educativo . La Investigación Educativa una Posibilidad de Encuentro entre la Educación Superior y la Educación Básica . Las Redes de Investigación y las Redes Pedagógicas.

Referentes teóricos: Temporalidades histórico – sociales; Formación, Teoría Psicogenética Histórico – Cultural de Vigotsky y la Evaluación Formativa

. El vínculo Docencia – Investigación Educativa en la cotidianidad del proceso educativo

Dimensiones: . Epistemológica . Ontológica . Axiológica . Teleológica . Prospectiva

. La Investigación Educativa una Posibilidad de Encuentro entre la Educación Superior y la Educación Básica

Formación de Docentes Debates teórico - metodológicos

CEE DIE – CINVESTAV - IPN CISE - UNAM CESU (IISUE) - UNAM Consejo Mexicano de Investigación Educativa (COMIE) COMEPO

. Las Redes de Investigación y las Redes Pedagógicas REDMIIE . Las Redes de Investigación y las Redes Pedagógicas

RED DE INVESTIGADOR@S EDUCATIV@S EN EL ESTADO DE MEXICO REDIEEM

VII ENCUENTRO IBEROAMERICANO LIMA, PERÚ 2014

BIBLIOHEMEROGRAFÍA Braudel, Fernand, (1958) Historia y las ciencias sociales. Madrid, España: Alianza Editorial Ferry, Gilles (1997) Pedagogía de la formación, Ediciones Novedades Educativas, Argentina.Honore, Bernard. (1980) Para una teoría de la formación, Madrid, Narcea. Ibarrola, María de (1989) La formación de investigadores en México, en Universidad Futura, México, UAM-Azcapotzalco, vol. 1, un. 3, octubre, pp. Llorens, (2011) Didáctica de la investigación educativa, BC, México, Edit. Porrúa. Sánchez Carreño, José (1997) la evaluación cualitativa: fundamentos metodológicos. Asociación de Educadores de Latinoamérica y el Caribe (AELAC) Sánchez Gamboa, Silvio, Fundamentos para la investigación educativa. Presupuestos epistemológicos que orientan al investigador. Magisterio. Mesa redonda, Colombia, 1998. Sañudo Guerra, Lya Esther. (2006) El posgrado y la formación para la investigación educativa problemas y perspectivas. Conferencia impartida en el Primer Congreso de Formación, Desarrollo Profesional e Investigación Educativa, realizado del 22 al 24 de noviembre de 2006, en la Cd. De Toluca, México. Vargas Segura, Raúl. (2005) Investigation cotidians. (Investigación, pensamiento y práctica en y de lo cotidiano). En Revista Escriviendo, Año 3, Núm. 6.